Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик






НазваниеУчебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик
страница9/27
Дата публикации05.11.2013
Размер3.24 Mb.
ТипУчебник
ley.se-todo.com > Физика > Учебник
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   27

Параграф 16 прочитать.

^ Ответить на вопросы к параграфу устно. Выучить определения и формулы. Решить задачи: (У) № 16.4 -16.5, 16.9-16.10.

Или (Р) № 479, 481, 486, 487.

71.

71./5.

Решение задач по теме: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории»

(Урок формирования практических умений и навыков)


1. При какой температуре молекулы кислорода имеют такую же среднюю квадратичную скорость, что и молекулы азота при температуре 1000С?

2. Какое давление на стенки сосуда производит водород, если число молекул в 1см3 равно 4,1*1018, а средняя квадратичная скорость его молекул равна 2400м/с?

3. Определите плотность газа, молекулы которого производят на стенки сосуда давление

1,6 * 105Па. Средняя квадратичная скорость молекул 800м/с.

4. Определите число молекул кислорода в 1м3, если давление равно 77 кПа, а средняя квадратичная скорость молекул 400м/с.

5. В цилиндре вместимостью 1,2л содержится газ под давлением 105Па. Среднее значение кинетической энергии каждой молекулы равно

6*10-21Дж. Сколько молекул газа находится в цилиндре?

6. При повышении температуры идеального газа на 150 К средняя квадратичная скорость молекул возросла от 400 до 500м/с. На сколько надо нагреть этот газ, чтобы увеличить среднюю квадратичную скорость его молекул от 500м/с до 600м/с?

7. В воздухе при температуре 270С взвешены пылинки сферической формы. Радиус пылинок 10-6м. Плотность вещества 1300кг/м3. Определите средний квадрат скорости пылинок.

8. Плотность газа в баллоне газонаполненной электрической лампы 0,9 кг/м3. При горении лампы давление в ней возросло с 8*104Па до 1,1* 105Па. На сколько увеличилась при этом средняя квадратичная скорость молекул?

Осуществить контроль знаний, умений и навыков, учащихся по данной теме.

Сформировать практические умения учащихся по данной теме.

Научиться решать задачи по теме: «Основное уравнение МКТ».

Демонстрация алгоритмов решения задач основных типов по теме: «Основное уравнение МКТ»

Повторить параграф16

Повторить основные формулы и определения.

Решить задачи:

(Г) 15.66, 15.67,15.68. или

(Р) № 489, 484, 485.

72.

72./6.

Уравнение состояния идеального газа.

Уравнение Менделеева-Клапейрона.

(Урок изучения нового учебного материала)

Самостоятельная работа по теме: «Основное уравнение МКТ» стр.69-70.(М).

15 мин.

Средняя кинетическая энергия молекул газа при тепловом равновесии. Газы в состоянии теплового равновесия. Определение температуры. Постоянная Больцмана. Зависимость давления газа от концентрации его молекул и температуры. Вывод уравнения состояния идеального газа.

Решение задач: (У) 17.4-17.6 или

(С) № 585, 587.

Или (Р) № 493, 494.

Контроль знаний по теме: «Основное уравнение МКТ».

Ввести энергетический аналог температуры. Установить связь между давлением, объёмом и температурой при тепловом равновесии различных газов. Вывести постоянную Больцмана. Вывести уравнение Менделеева-Клапейрона. Научиться применять полученные знания при решении задач.

Демонстрация вывода уравнения Менделеева-Клапейрона.

Параграф 17 прочитать.

Вопросы к параграфу устно.

Выучить формулы.

Решить задачи: (У) № 17.8, 17. 10, 17.11

Или (Р)

495, 497, 501.


73.

73./7.

Решение задач по теме: «Уравнение состояния идеального газа»

(Урок формирования практических умений и навыков)

Повторение:

1.Какие нормальные условия для идеального газа?

2.Какова концентрация молекул идеального газа при нормальных условиях?

3. Какие макроскопические параметры связывает уравнение Менделеева-Клапейрона?

4. Какие параметры надо знать для определения состояния идеального газа? Уравнение Клапейрона.

Решение задач: (Г) №16.22, 16.24, 16.25,16.26. или (С) № 595,593,597, 601,604.

Или (Р) № 504,505, 507, 510.

(К) 10 тест, начальный уровень, стр.12.

Контроль теоретических знаний по теме: «Уравнение состояния идеального газа».

Сформировать на основе знаний практические умения. Научиться решать задачи, применяя уравнение Менделеева-Клапейрона и уравнение Клапейрона.


Демонстрация алгоритмов решения задач по теме: «Изопроцессы в газах».

Повторить параграф 17

Выучить уравнение

Менделеева-Клапейрона и уравнение Клапейрона.

Решить задачи: (У) 17.12-17.14 или (Р)

508,509, 511,513.

74

74./8.

Решение задач по теме: «Уравнение состояния идеального газа».

(Урок формирования практических умений и навыков).

Уравнение Клапейрона.

(Г) № 16.27, 16.28, 16.35, 16.37. 16.41, 16.42.

Решение задач: (С) № 595,593,597, 601,604.

Или (Р) № 504,505, 507, 510,513.

(К) 10 тест, начальный уровень, стр.12.

Контроль теоретических знаний по теме: «Уравнение состояния идеального газа».

Сформировать на основе знаний практические умения. Научиться решать задачи, применяя уравнение Менделеева-Клапейрона и уравнение Клапейрона.





Повторить параграф 17

Выучить уравнение

Менделеева-Клапейрона и уравнение Клапейрона.

Решить задачи: (У)

17.15, 17.18, 17.19.

75.

75./9.

Изопроцессы в газах.

(Урок изучения нового учебного материала).


Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам по теме: «Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева-Клапейрона и уравнение Клапейрона».

Определение изопроцессов.

Газовые законы для изопроцессов. Графики изопроцессов.

Решение задач: (Г) №1 7.15, (У) № 18.1.

Или (С) № 643.

Или (Р) № 517, 519.

Контроль знаний по теме: «Уравнение состояния идеального газа».

Ввести понятие изопроцессов. Вывести газовые законы для изопроцессов. Рассмотреть графики изопроцессов, проанализировать графики изопроцессов в различных осях.

Применить полученные знания при решении задач.

1.Демонстрация изотермического процесса при помощи компьютерного эксперимента.

2. Демонстрируется

видеофрагмента с компьютерного диска «Молекулярная физика» часть 1. (интерактивные плакаты) по теме: «Изопроцессы».

Параграф 18 прочитать .

Выучить формулы и формулировки газовых законов, определение изопроцессов Решить задачи:

(У) 18.2, (Г) № 17.16, 17.17, 17.26

или (Р) № 518, 521, 524, 526.


76.

76./10.

Решение задач по теме:

«Изопроцессы в газах».

(Урок формирования практических умений и навыков)

Написание по вариантам теоретического материала:

Изопроцессы в газах.

Теоретическое повторение по тесту; начальный уровень (К) 10 стр.15-16.

Решение задач по теме:

(К) 10 стр. 17-18.

Достаточный уровень:

№ 1,3, 5; высокий уровень:

№2, 4.

(У) 18.3.

Контроль теоретических знаний по теме: «Изопроцессы в газах».

Формирование практических умений и навыков. Учащиеся должны уметь: верно определить по тексту задачи вид изопроцесса, протекающего в газах; применить верно газовый закон для решения задачи, выразить необходимый макропараметр из уравнения или системы уравнений, которые были написаны для данных изопроцессов.


1.Зависимость давления газа от температуры при постоянном объёме, компьютерный эксперимент изохорный процесс.

2. Демонстрация видеофрагмента с компьютерного диска «Молекулярная физика» часть 1. (интерактивные плакаты) по теме: «Изопроцессы».

Параграф18 повторить.

(У) № 18.4-18.5,

(Г) 17.31, 17.32, 17.35.

77.

77./11.

Графики изопроцессов в газах.

(Урок формирования практических умений и навыков).

Анализ графиков изопроцессов в газах на начальном уровне.

(К) 10, стр. 18-19.

Средний уровень:

стр.23-27.

№ 9,10(устно),

Достаточный уровень:

№ 1,4, 7.

Высокий уровень: № 2, 4,7.

(У) № 18.7-18.8, (Г)

17.39,17.40

Рассмотреть графики изопроцессов в различных осях, научиться перестраивать графики изопроцессов в различных осях, научиться анализировать графики изопроцессов, делать выводы о процессах протекающих в газах, записывать уравнения, описывающие участки графиков.




Параграф 18повторить. Сделать таблицу с графиками изопроцессов

Выполнить

Решить задачи: (У) 18.10-18.13.(устно)

(Г) № 17.41,

17.48, 17.52.



78.

78./12.

Решение задач по теме: «Графики изопроцессов в газах»

(Урок формирования практических умений и навыков).

СР-17. Самостоятельная работа выполняется по сборнику (М) стр.70-71.

15 мин.

Решение задач: (К) 10,

стр. 23-27.

Достаточный уровень:

№ 6,10;

Высокий уровень:

№ 5,6.

Решение задач: (Г) № 17.49, 17.53.

Рассмотреть графики изопроцессов в различных осях, научиться перестраивать графики изопроцессов в различных осях, научиться анализировать графики изопроцессов, делать выводы о процессах протекающих в газах, записывать уравнения, описывающие участки графиков.



Параграф 18 повторить.

Решить задачи: № 17.54,17.55, 17.56,17.59.

79.

79./13.

Реальные газы.

(Урок изучения нового учебного материала).

Повторение:

1.Дать определение идеального газа.

2. Назовите свойства идеального газа.

3. Назовите границы применимости идеального газа.

4. Прочитайте уравнение Менделеева-Клапейрона.

5. Какие физические величины позволяет определить уравнение Менделеева-Клапейрона?

6. Чем реальные газы отличаются по своим свойствам от идеальных газов?

Согласованность эксперимента и уравнения состояния идеального газа при определенных температурах и при низком давлении.

Непригодность уравнения состояния идеального газа для низких температур и высоких давлений.

Уравнение Ван-дер-Ваальса (учитывается, что при высоких давлениях и низких температурах молекулы не только отталкиваются при соударениях, но еще и притягиваются друг к другу сравнительно слабыми силами на расстояниях сравнимых с размерами молекул).

Поправки в уравнение состояния идеального газа. Средняя длина свободного пробега молекул. Описание диффузии в газах.

Закрепление: вопросы к параграфу 19 (У) № 1-4.

Задача: 19.3.

Проанализировать невозможность использования уравнения состояния идеального газа для описания процессов, протекающих в реальных газах. Выявить границы применимости уравнения состояния для идеальных газов. Рассмотреть свойства реальных газов. Ввести в уравнение состояния идеального газа поправки, которые позволят вывести уравнение Ван-дер-Ваальса. Применить данное уравнение при решении задач. Ввести понятие длины свободного пробега молекулы. Научиться определять длину свободного пробега молекул по условиям задачи.




Параграф 19 прочитать.

Вопросы к параграфу

Ответить устно.

Решить задачи:

(У) 19.1, 19.2

(Г) 17.57,17.58.

80.

80./14.

Подготовка к контрольной работе по теме: «Основы молекулярно-кинетической теории»

(Урок систематизации и закрепления учебных знаний, умений и навыков. Подготовка к контрольной работе)

Повторить основные формулы, определения, графики изопроцессов.

Повторение:

1.Как объяснить закон Бойля-Мариотта на основании молекулярно-кинетической теории газов?

2. Объём находящегося в цилиндре воздуха уменьшили в пять раз, резко опустив поршень. Можно ли считать, что давление газа в цилиндре увеличится в пять раз?

3. Как объяснить закон Шарля на основании молекулярно-кинетической теории?

4. Почему в гараже камеры колес автомобиля накачивают воздухом зимой большего давления, чем летом?

5. Почему баллоны электрических ламп заполняются азотом при пониженном (до 0,5 атм) давлении?

6. Почему нагретая медицинская банка «присасывается» к телу?

7. В замкнутом сосуде производится нагревание один раз массы m газа, другой раз массы 2m этого же газа. Постройте графики зависимости давления от температуры для этих процессов.

8. Как объяснить закон Гей-Люссака на основании молекулярно-кинетической теории?

9. Почему от горящих поленьев с треском отскакивают искры?

10. Как зависит подъёмная сила аэростата(дирижабля) от температуры, при которой производится полет?

Решение пробного варианта, демонстрационный вариант к контрольной работе.

(К) 10, стр.32-34.

Вариант 1,2. Достаточный уровень.

1.В вертикально расположенном цилиндре находится кислород массой 64г, отделенный от атмосферы поршнем, который соединен с дном цилиндра пружиной жесткостью 83мН/м. При температуре 300К поршень располагается на расстоянии 1м от дна цилиндра. До какой температуры надо нагреть кислород, чтобы поршень расположился на высоте 1.,5 м от дна цилиндра? (487К)

2. Закрытый с обоих концов горизонтальный цилиндр заполнен газом при температуре 270С и разделен подвижным теплонепроницаемым поршнем на две равные части длиной 50см каждая. На сколько градусов надо нагреть газ в одной из половин цилиндра, чтобы поршень сместился на расстояние 20см при неизменной температуре газа во второй половине цилиндра?(400К)

3. стр.141 № 2.1.24 и 2.1.25

Сборник ФИПИ ЕГЭ физика решение сложных задач.

Систематизировать знания по теме: «Основы МКТ»

Учащиеся должны знать формулировки и формулы:

1. Идеального газа.

2. Основного уравнения МКТ.

3. Уравнения состояния идеального газа.

4. Средней кинетической энергии идеального газа.

5. Средней квадратичной скорости движения молекул идеального газа.

6. Закона Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля.

7. Уравнения Менделеева-Клапейрона, Клапейрона.

Учащиеся должны уметь:

1. Анализировать графики изопроцессов.

2. По представленным графикам писать уравнения изопроцессов.

3. По уравнениям, данным в задачи вычерчивать графики изопроцессов.

4. Решать задачи с использованием законов: Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, уравнений: Менделеева-Клапейрона, Клапейрона.


Демонстрация алгоритмов решения задач, представленных в контрольной работе.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   27

Похожие:

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconРабочая программа по физике в 10 классе на 2012-2013 учебный год
Составители: И. Г. Саенко, В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова, Н. В. Шаронова, Е. П. Левитан, О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов; «Просвещение»,...

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconУчебники 10 А, б классы
Французский язык. Учебник для 10 класса школ с углубленным изучением французского языка. Бубнова Г. И., Тарасова А. Н. Французский...

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для обучающихся...
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconРабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе Федерального...
Физика 7-9 классы. Е. М. Гутник, А. В. Перышкин / Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. Составители:...

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconАнализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным...
Наша школа работает с 1962 года. С 2000 года мы – моу сош с углубленным изучением немецкого языка, с 2004 года – с углубленным изучением...

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconРабочая программа по литературе для V класса создана на основе федерального...
Федерального компонента государственного стандарта общего образования вариантом авторской программы по литературе для школ и классов...

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconРабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе...
Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconРабочая программа по физике составлена на основе программы для общеобразовательных...
Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике и авторской программы, Е. М. Гутник, А....

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconПрограмма по английскому языку для школ с углубленным изучением иностранных...
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №593 с углубленным изучением английского...

Учебнику «Физика -10» для классов с углубленным изучением физики авторы: О. Ф. Кабардин; В. А. Орлов; Э. Е. Эвенчик iconПояснительная записка Рабочая образовательная программа по музыке...
Программа предназначена для 5а,б, 6а,б,7а,б классов мбоу «сош №30 с углублённым изучением отдельных предметов»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск