Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы»






НазваниеПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы»
страница2/5
Дата публикации10.11.2013
Размер0.66 Mb.
ТипПояснительная записка
ley.se-todo.com > Физика > Пояснительная записка
1   2   3   4   5



5

^ Поурочное тематическое планирование



Тема (раздел)

Тип урока

Вопросы

Наглядные пособия, оборудование, ЭОР и ЦОР

Домашнее задание

Виды деятельности

Планируемые результаты

Тепловые явления (29 ч)

1

Повторение темы "Мех энергия", "Превращение энергии"

Урок-повторение

Правила ТБ, организационные, мех. энергия как сумма кинетической и потенциальной энергий тела, превращение энергии


См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Повторение: конспект в раб. тетради 7 кл или учебник 7 кл IV гл.

Фронтальный опрос, проблемные беседы и дискуссии, сам. конспект

Усвоение ТБ, оформление раб. и контр. тетрадей, эффективное повторение ранее изученного материала

2

Тепловое движение. Температура


Урок-лекция

Температура тела, зависимость температуры тела от скорости движения микрочастиц тела; теплота или тепловое движение как вид внутреннего движения


См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 1

Формирование у учащихся деятельностных способностей к систематизации изучаемого предметного содержания в процессе проблемных бесед и сам. конспектиро-вание в раб. тетради

Формирование представлений о температуре тела, о зависимости его температуры от скорости движения его микрочастиц, т.е. о теплоте или тепловом движении как виде внутрен-него движения

3

Внутренняя энергия.



Урок-лекция

Внутренняя энергия физ. тела как сумма кинетической и потенциальной энергий его микрочастиц


См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 2

Формирование у учащихся деятельностных способностей к систематизации изучаемого предметного содержания в процессе проблемных бесед и сам. конспектиро-вание в раб. тетради

Формирование представлений о внутренней энергии физ. тела как сумме кинетической и потенциальной энергий его микрочастиц

4

Способы изменения внутренней энергии.


Урок-лекция

Изменение внутренней энергии в результате совершения работы или путём теплопередачи (теплообмена)

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 3, стр 10 зад 1

Формирование у учащихся деятельностных способностей к систематизации изучаемого предметного содержания в процессе проблемных бесед и сам. конспектиро-вание в раб. тетради

Формирование представлений об изменении внутренней энергии в результате совершения работы или путём теплопередачи (теплообмена)

5

Виды теплопередачи

Урок-лекция

Теплопроводность, конвекция, излучение

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 4-6, стр 13 упр 1, стр 16 упр 2, стр 18 упр 3

Формирование у учащихся деятельностных способностей к систематизации изучаемого предметного содержания в процессе проблемных бесед и сам. конспектиро-вание в раб. тетради

Формирование представлений о теплопроводности, конвекции, излучении


6



Тема (раздел)

Тип урока

Вопросы

Наглядные пособия, оборудование, ЭОР и ЦОР

Домашнее задание

Виды деятельности

Планируемые результаты

6

Количество теплоты. Единицы количества теплоты


Урок-лекция

Физ. величина – количество теплоты, единицы измерения количества теплоты

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 7

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений о физ. величине – количестве тепло-ты и единицах из-мерения количест-ва теплоты

7

Удельная теплоёмкость


Урок-лекция

Удельная теплоёмкость, единицы измерения, справочные табл. удельных теплоёмкостей разных твёрдых, жидких и газообразных веществ

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 8

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений об удельной тепло-ёмкости, о едини-цах измерения, о справочных табл. удельных тепло-ёмкостей разных твёрдых, жидких и газообразных веществ

8

Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении


Урок-лекция

Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении


См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 9, стр 25 упр 4

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений о расчёте количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении

9

Решение задач на тепловой баланс при нагревании и охлаждении


Урок-практикум

Решение расчётных задач на тепловой баланс при нагревании и охлаждении

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Повторение изученного материала

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей и способ-ностей к структурированию и систематизации изучаемого пред-метного содержа-ния: разбор рас-чётных задач, по-строение алгорит-ма действий, со-ставление опорно-го конспекта по теме урока, работа с опорным конс-пектом, выполне-ние практических заданий

Предоставление возможности учащимся освоить алгоритмы решения расчётных задач на тепловой баланс при нагревании и охлаждении

10

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания


Урок-лекция

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания, единицы измерения, справочная табл. удельной теплоты сгорания разных видов топлива

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 10, стр 27 упр 5

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений об энергии топлива, об удельной теплоте сгорания, о единицах измерения, о справочной табл. удельной теплоты сгорания разных видов топлива


7



Тема (раздел)

Тип урока

Вопросы

Наглядные пособия, оборудование, ЭОР и ЦОР

Домашнее задание

Виды деятельности

Планируемые результаты

11

Решение задач на тепловой баланс при сгорании топлива


Урок-практикум

Решение расчётных задач на тепловой баланс при сгорании топлива

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Повторение изученного материала

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей и способ-ностей к структурированию и систематизации изучаемого пред-метного содержа-ния: разбор рас-чётных задач, по-строение алгорит-ма действий, со-ставление опорно-го конспекта по теме урока, работа с опорным конс-пектом, выполне-ние практических заданий

Предоставление возможности учащимся освоить алгоритмы решения расчётных задач на тепловой баланс при сгорании топлива

12

Агрегатные состояния вещества.


Урок-лекция

Агрегатные состояния вещества в соответствии с МКТ

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 12

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений об агрегатных состояниях вещества в соответствии с МКТ

13

Плавление и кристаллизация твёрдых кристаллических тел


Урок-лекция

Плавление и кристаллизация твёрдых кристаллических тел и отвердевание аморфных тел


См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 13, стр 33 упр 7

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений о плавлении и кристаллизации твёрдых кристаллических тел и отвердевании аморфных тел

14

График плавления и кристаллизации кристаллических твёрдых тел


Урок-лекция

График плавления и кристаллизации кристаллических твёрдых тел (на примере воды)

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 14

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений о графике плавления и кристаллизации кристаллических твёрдых тел (на примере воды)

15

Удельная теплота плавления



Урок-лекция

Удельная теплота плавления, единицы измерения, справочные табл. удельной теплоты плавления разных веществ

См. стр 13 “Список литературы…” п. 4

Конспект, § 15, стр 38 упр 8, стр 39 зад 2, стр 182 § 3

Формирование у учащихся деятель-ностных способ-ностей к система-тизации изучаемо-го предметного содержания в про-цессе проблемных бесед и сам. конс-пектирование в раб. тетради

Формирование представлений об удельной теплоте плавления, о единицах измерения, о справочных табл. удельной теплоты плавления разных веществ
1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
«Физика 7-9 классы», авторами которой являются А. В. Перышкин и Е. М. Гутник; обучение рассчитано на работу по учебникам: «Физика...

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
«Физика 7-9 классы», авторами которой являются А. В. Перышкин и Е. М. Гутник; обучение рассчитано на работу по учебникам: «Физика...

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconРабочая программа по русской словесности для 5 класса 35 часов в...
Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Р. И. Альбетковой «Основы русской словесности. От слова к словесности....

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconПояснительная записка рабочая программа по литературе для 5 класса...
Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе авторской программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11...

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconРабочая программа составлена на основе программы «Физика»
Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика» для 7 – 11 классов общеобразовательных учреждений, рекомендованной...

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconРабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия»
Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов,...

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconТематическое планирование уроков по физике для 7 класс
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования: «Физика» 7-9 классы (базовый уровень) и...

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconРабочая программа по физике для 7-9 классов на основе авторской программы
Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе авторской программы: Л. Э. Генденштейн, В. И. Зинковский. Физика....

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconПояснительная записка к рабочей программе для 5 класса
Рабочая программа составлена на основе примерной рабочей программы, авторской программы Гуревича А. Е. 2004 года издания и учебнику...

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы «Физика 7-9 классы» iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе авторской...
Данная программа составлена на основе авторской педагогической разработки адаптационного типа (учебной программы) Н. М. Лоншаковой...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск