№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности»






Название№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности»
страница5/7
Дата публикации20.09.2013
Размер0.73 Mb.
ТипРеферат
ley.se-todo.com > Философия > Реферат
1   2   3   4   5   6   7

Вопрос 5

ФИЛОСОФСКИЕ ДИСКУССИИ ВОКРУГ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

Кризис современных модернизационных теорий можно считать причиной дискуссии по поводу того, что считать современным миром, а что – постсовременным. Во многом этот спор инициировала работа Ю. Хабермаса «Модерн – незавершенный проект».

Теоретики постмодернизма полагают, что современное общество себя исчерпало. Они говорят о постсовременности, которую предлагают интерпретировать исходя из представления о постсовременном человеке как сугубо индивидуализированном, «децентрированном» субъекте социологического и философского анализа. Социальность более ничего не значит – утверждают постмодернисты.

Но Ю. ХАБЕРМАС, Э. ГИДДЕНС, У. БЕК, Н. ЛУМАН полагают, что не надо спешить с объявлением конца современности. Общество, обретая новое обличие, частично изменяя цели и ценности, продолжает сохранять основные институты и, что особенно важно, свою социальную сущность. В рамках продолжающейся модернизации и глобализации обычная современность трансформируется в то, что можно было бы назвать радикальной, высокой или поздней современностью.

Так или иначе, все сходятся в одном – идет формирование новой социальной реальности, которая не может быть описана в старых терминах и изучаться, исходя из устаревших теоретических конструкций. Особенно остро методологический кризис проявляется только тогда, когда встает проблема управления современными социальными процессами.

Г. БЕХМАНН22 выделяет и анализирует следующие концепции информационного общества.

1. Информационное общество как информационная экономика рассматривается обычно в двух основных аспектах – производственном и профессиональном:

  • «производственный подход» подчеркивает последовательный переход от сельскохозяйственного к промышленному и от него к информационному сектору экономики как ведущему в современном обществе;

  • «профессиональный подход» основывается на анализе профессиональной структуры общества, в которой, например, выделяются производители и потребители информации, рассматриваются различные виды работ в информационном секторе экономики, добавившемся к ее традиционным секторам.

2. Информационное общество как постиндустриальное общество анализируется в широко известной концепции американского социолога Д. БЕЛЛА (род. 1919). Если главными принципами промышленного общества являются производство товаров с помощью машин и частная собственность, то для информационного общества – производство и использование информации с помощью интеллектуальных технологий, базирующихся на ее компьютерной обработке, что приводит к росту значения теоретического знания и науки. Однако для Белла главную роль в информационном обществе играет не социальный контроль, а научная подготовка решений, призванная обеспечить максимизацию прибыли, конкурентоспособность - т.е. оно понимается не как постиндустриальное, а как информатизированное промышленное общество, детерминированное рыночной экономикой.

3. Информационное общество как общество знания рассматривается, если акцент делается не только на росте значения теоретического знания, но и на социально детерминированных процессах его распределения и воспроизведения (причем не только научного знания, поскольку кроме науки существуют и другие источники знания, как, например, религиозное откровение, народная мудрость, поэзия и т.д.). Однако особое значение получает не само знание, а его недостаток, что часто становится социальным аргументом, особенно в обществе риска, когда онаучивание общества комбинируется с возрастанием его рефлексивности, необходимостью постоянной обратной связи знания с деятельностью. Научное знание, с одной стороны, рационализирует взаимоотношения общества и природы (если речь идет о естественнонаучном знании) и культуру общества (если речь идет о знании социальных наук), трансформированных в действия и решения, а с другой – порождает потребность во все новом и новом знании, чтобы преодолеть вновь возникшие опасности, неопределенности и неясности.

4. Информационное общество иногда трактуется как конец массового производства, поскольку последнее предполагает стандартизацию производства товаров на гигантских промышленных предприятиях, а в качестве доминантной профессиональной группы – промышленных рабочих, занятых в основном ручным трудом. Информационная же экономика, специфическим звеном которой является процесс создания и обработки информации, коренным образом изменяет организационную структуру предприятия. С одной стороны, возникают транснациональные корпорации, свободные от каких-либо национальных ориентаций и свободно действующие в международном масштабе, независимо от места и расположения. С другой – под давлением потребителя и международной конкуренции они переходят на рельсы индивидуализированного производства. Именно информационные технологии, создавая основу для такой индивидуализации продуктов, которые состоят из стандартизованных компонентов и могут производиться в массовом порядке, под желания конкретных потребителей, сокращают разрыв между производителем и потребителем. Сбор, обработка и распределение информации становятся важнейшим элементом производства на всех уровнях промышленного предприятия – от организации его работы до фабрикации конкретных товаров и их распределения.

Хотя эти концепции выделяют разные аспекты информационного общества, которые бывает трудно отделить друг от друга, и в данной области пока не существует общей теории, все они признают, что возникающее новое общество вносит изменения в само ядро существовавшей до сих пор социальной структуры и инициирует новый способ производства. Труд и капитал, характерный для промышленного общества, заменяется информацией и знанием как главными ценностями. Но еще важнее то, что создается новый механизм их непосредственного применения в производственной и сервисной сферах, т.е. внимание фиксируется на процессе непрерывного обучения.

Еще одной особенностью информационного общества становится создание «виртуального предприятия», не привязанного к определенному месту или даже национальному государству, которое за счет своевременно получаемой и быстро перерабатываемой информации может гибко реагировать на любые запросы потребителя и колебания рынка, самоперестраиваться в соответствии с этими с этими запросами и колебаниями, становясь саморефлексивной системой.

Термин «информационное общество» представляет собой скорее политическую программу, чем теоретическое понятие. При этом неявно предполагается, что прогрессивный путь к информационному обществу, по которому движутся сегодня все промышленно развитые государства, должен привести как эти отдельные национальные государства, так и все мировое сообщество в целом к развитию конкурентоспособной в глобальном масштабе экономики, созданию новых рабочих мест и решению экологических проблем.

Причем считается, что поскольку информационное общество требует и новых форм активного участия населения в политических решениях, оно автоматически создаст основы для демократического развития и приведет к революции не только в профессиональной деятельности, но и в повседневной жизни.

Возможен, однако, и иной - тоталитарный - сценарий развития информационного общества, при котором с помощью тех же самых компьютерных средств может быть установлен тотальный контроль за распределением и потреблением информации, а также за личностью, вмешательство в частную сферу государства или криминальных структур, установление диктата транснациональных корпораций по отношению к объединениям граждан и даже национальным государствам.

Информационное общество зачастую характеризуется в качестве новейшей технологической революции техническими факторами и разработками в области программного обеспечения. Однако такое описание информационного общества не может ничего сообщить о социальных условиях и следствиях этого развития, поскольку пытается определить через результаты применения информационных технологий суть возникших в информационном обществе феноменов.

Более конструктивными являются те теории, которые пытаются выявить культурные следствия производства, распределения и обработки информации, ставшие конституирующими условиями тех социальных структур, которые возникли в промышленно развитых странах под влиянием компьютерной революции. Это, в свою очередь, вызывает дискуссии, каким образом новое значение информации должно оцениваться с точки зрения общества.

Однако вне общества не существует никакой высшей инстанции, которая планирует или контролирует его, поскольку социальные системы развиваются как самореферентные, т.е. наблюдение и описание, планирование и контроль за обществом производится самим этим обществом, являющимся одновременно и объектом и субъектом собственной деятельности. Поэтому развитие информационного общества должно рассматриваться одновременно и как результат его естественной эволюции и как следствие политической воли, выраженной самим этим обществом.

Никлас ЛУМАН (1927-1998) все, что является социальным, идентифицирует как коммуникацию, которая представляет собой неподдельно социальное и совместно социальное действие, поскольку предполагает множество сотрудничающих систем сознания и не может быть приписано ни одному индивидуальному сознанию в отдельности23. А нечто, функционирующее как коммуникация, и является обществом (коммуникация может быть произведена лишь в сети коммуникаций).

Социальные системы образуются исключительно благодаря коммуникации, причем исторически первым импульсом для возникновения особых символизированных средств коммуникации стало изобретение и распространение письменности, которая необъятно расширила коммуникативный потенциал общества и вывела его за пределы интеракции непосредственно присутствующих.

Сознание и коммуникация как бы заранее настроены друг на друга, функционируют, координируясь, что отнюдь не исключает идентификации и персонификации участников коммуникации, а их регулярная структурная стыковка возможна благодаря языку. Системы коммуникации стыкуются, таким образом, только с системами сознания, которые препятствуют влиянию на нее совокупной реальности мира.

Это привело к развитию системы, реальность которой состоит в оперировании с одними только знаками. Даже если по разным причинам многие не принимают участие в данный момент в коммуникации, то все равно число одновременно совершающих эти операции настольно велико, что возможность эффективной координации между ними и достижение согласия исключены. Поэтому система коммуникации необходимо основана на себе самой и лишь сама собой может руководить.

Следующей после языка и письменности ступенью развития коммуникаций является формирование коммуникационной сети Интернета, более существенно расширяющей возможности коммуникации и число включенных в нее индивидов по сравнению с коммуникацией «лицом к лицу».

Техника однако, как техническая аппаратура представляет собой лишь данность внешнего окружения коммуникационных систем. Причем технизация коммуникации, подчеркивает Луман, сама требует контроля ошибок, наблюдения за ее функционированием и социального контроля.

Машинная техника прошлых двух столетий, основывавшаяся на концепции экономии энергии и получения выигрыша во времени, т.е. облегчения работы и ускорения транспортировки вещей и тел, привела к развитию массового производства и крупных предприятий.

Компьютерная же техника является реализацией совершенно иной концепции, поскольку представляет собой «невидимую машину», которая во время ее использования может преобразовываться каждый раз в другую машину.

Процессы, происходящие в глубине компьютера, невидимы пользователю, а зримые (на мониторе или в виде распечатки) результаты достигаются через внешние команды. Это изменяет возможности самой постановки проблем и аргументации и ведет к почти безграничной технизации рабочих процедур, и не только на уровне производства предметов, но и на уровне управления производственными и другими процессами. Применение современной компьютерной техники, особенно в больших технических системах, ведет, однако, не только к позитивным результатам, но и к увеличению рисков их функционирования. Поэтому современное общество, как никакое до сих пор существовавшее, становится зависимым от техники.

Компьютерные системы могут быть, конечно, соединены друг с другом и обмениваются в форме данных результатами своей работы. Но не в этом заключается собственный смысл коммуникации.

По Луману, каждая отдельная коммуникация, если она понята, может быть принята или отклонена с использованием соответствующих средств убеждения, которые активизируются только в самой социальной системе. Общество сформировано исключительно продолжающейся коммуникацией, а мир является закрытым, коммуникативным комплексом. В принципе, любая точка на земном шаре доступна для коммуникации, несмотря на все технические, политические или географические препятствия, а мировое общество – это самоокончательность мира в коммуникации. Именно коммуникация представляет собой операцию, которая наделена способностью к самонаблюдению.

Каждая коммуникация должна одновременно и сообщать, что она есть коммуникация, и помечать, кто что сообщил, чтобы могла быть определена подсоединяющаяся к ней коммуникация, а также иметь возможность устанавливать, должна ли последующая коммуникация реагировать на сомнение в информации, на предлагаемые намерения отправителя сообщения, например, ввести в заблуждение, или на трудности понимания.

Сложная система при этом может от наблюдения своих операций перейти к наблюдению своего наблюдения, т.е. самой системы. Таким образом, общественная организация – это и не машина, и не организм, а особая самореферентная социальная система, контролирующая сама себя, но не контролируемая ничем извне.

Поэтому компьютерные и коммуникационные системы и сети лишь создают условия для более оптимального возникновения новых рисков, но они не могут подменять существующее общество какими-то иными, несоциальными структурами. Информационное общество следует понимать как очередную стадию развития современного общества, достижимую с помощью этих новых технических средств, а не как обособившееся от общества и существующее вне его и над ним киберпространство.

Таким образом, свободный доступ к информации и участие населения в обсуждении крупных технократических проектов, с одной стороны, создает условия для преодоления господства технократии и экспертократии. Но, с другой стороны, появляются новые возможности возрождения технократического мышления в электронном обществе: манипулирование общественным мнением через электронные средства массмедиа и Интернет, тенденциозное представление и искажение информации, спекуляция на чувствах среднестатистического гражданина и доверия к науке и средствам массовой информации, подтасовка фактов и создание иллюзии научного обоснования и т.п.

В то же время в информационном обществе осознается необходимость и возможность борьбы с этими технократическими тенденциями с помощью этих же мультимедийных средств, просвещения населения и гуманитарного образования, а также организации институтов относительно независимой оценки техники и проведения системной оценки техники и осуществления междисциплинарного прогнозирования ее развития.
Вопрос 6

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. БОРЬБА С ПРЕСТУПНОСТЬЮ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

В настоящее время обновление коммуникационно-информационных технологий и соответствующих технических средств, их внедрение в жизнь и профессиональную среду сотрудников ОВД, являются одной из важнейших проблем государства и общества. Очевидно, что милицейская работа - это не только оружие и водометы… В частности (как было отмечено в предыдущей лекции, посвященной философии техники), в системе МВД России наконец-то создается единая информационно-телекоммуникационная система (ЕИТКС). С ее помощью сотрудники будут получать доступ к отраслевым базам данных в режиме реального времени, и. вся информация, аккумулированная в учетах разных уровней, станет доступна любому пользователю.

Дальнейшее переоснащение специальной материально-технической базы вносит серьезные изменения вовсе сферы правоохранительной деятельности, предъявляет повышенные требования к подготовке личного состава, его профессиональным качествам. Современный этап научно-технической революции по-новому поставил вопрос об информационной культуре сотрудников.

Необходимо также отметить, что информатизация общества и свобода информации вызвали, к сожалению, не только положительные, но и негативные явления. В частности, к ним относится рост преступности, связанной с неправомерным использованием современных информационно-коммуникационных технологий. В частности, появился новый криминальный феномен, получивший наименование «киберпреступность»24.

Для иллюстрации приведем конкретный пример обсуждения этой проблемы на международном уровне. На 11 Конгрессе ООН по предупреждению преступности и уголовному правосудию (18-25 апреля 2005 года, Бангкок, Таиланд) был, в частности, проведен так называемый Семинар-практикум 6 «Меры по борьбе против преступлений, связанных с использованием компьютеров».

Было составлено специальное «Руководство для дискуссии (параграфы 187-195)», с которым было бы полезно ознакомиться и курсантам Московского университета МВД России (как и всем будущим и действующим специалистам правоохранительных органов25:

А. Сфера охвата

Стремительно развивающийся процесс глобализации и распространение новых коммуникационных технологий, продолжая приносить различные экономические, образовательные и культурные блага всему миру, создают и новые проблемы для системы уголовного правосудия. Национальные границы и внутригосударственные меры все меньше отвечают духу времени.

Преступникам уже не обязательно физически находиться в какой-то определенной юрисдикции для того, чтобы всецело воспользоваться существующими в ее законодательстве лазейками. Кибернападение можно начать практически мгновенно, не обнаруживая ни себя, ни свое местонахождение, и возможность засечь его ничтожно мала.

Государство, не имеющее адекватных механизмов контроля, рискует превратиться в базу для правонарушителей, откуда они могут выбирать себе ту или иную жертву в других странах или где они могут маскировать свои действия от следственных органов. Наибольшую трудность в связи с компьютерными преступлениями представляют проблемы законодательного характера, поскольку в данном случае преступное действие перемещается из материального мира в виртуальную среду, что требует принятия нетрадиционных ответных мер.

Укрываться от правоохранительных органов преступники также могут, пользуясь неадекватностью режимов международной правовой помощи и выдачи. Учитывая постоянно изменяющийся характер компьютерных преступлений, государства должны не только разработать соответствующее законодательство против компьютерных преступлений, но и принять процессуальные нормы, позволяющие расследовать такие преступления. Правоохранительные органы должны идти в ногу с техническим прогрессом, достижениями которого пользуются и правонарушители, при разработке контрмер, эффективно защищающих потерпевших и обеспечивающих борьбу с преступностью.

Они должны также сохранять преимущества, связанные с использованием новых технологий, и соблюдать другие основополагающие требования, такие как основные права человека, и не посягать на национальный суверенитет других стран, с которыми они имеют общий доступ к сети Интернет.

Многие страны не только создали у себя подразделения по борьбе с компьютерными преступлениями или киберпреступностью и структуры для координации международного сотрудничества в этой области, но и приняли новые законы и законодательные акты для борьбы с компьютерными преступлениями.

Кроме того, были приняты меры по защите компьютерных и других электронных систем от террористов и других преступных элементов и предприняты специальные усилия по защите различных групп населения и интересов, например, детей от эксплуатации через Интернет, молодежи от подстрекательства к употреблению наркотиков, этнических меньшинств от ненависти и потребителей от мошенничества.

Другие страны не смогли принять полномасштабных мер в этом направлении и оказались, таким образом, уязвимыми для различных форм злоупотреблений с использованием компьютеров.

За прошедшее десятилетие были приняты различные глобальные и региональные инициативы, направленные на углубление международного понимания и расширение сотрудничества в борьбе с преступлениями, связанными с использованием компьютеров, в том числе меры, принятые Советом Европы, Группой восьми, Организацией экономического сотрудничества и развития, Европейским союзом и Организацией Объединенных Наций.

Некоторые организации подготовили планы действий, создали рабочие группы и группы экспертов по киберпреступности и разработали соответствующие руководящие принципы; создали информационные сети на основе Интернет по вопросам выдачи и взаимной правовой помощи; и закрепили в руководствах и пособиях наилучшие виды практики.

Конвенция об информационной преступности, принятая Советом Европы в 2001 году, является первым международным договором о борьбе с преступлениями, связанными с использованием высоких технологий и компьютеров. Однако ряд групп, действующих в интересах определенных кругов, и компаний, использующих Интернет, выступили с критикой Конвенции с позиций эффективной защиты прав человека, неприкосновенности личной жизни потребителей и значительности расходов, обусловленных требованием сотрудничества с правоохранительными органами в проведении расследований.

Открытый для подписания 28 января 2003 года Факультативный протокол к Конвенции об информационной преступности, касающийся криминализации деяний расистского и ксенофобного характера, совершаемых с помощью компьютерных систем, направлен на согласование уголовного законодательства в борьбе с расизмом и ксенофобией в сети Интернет и на улучшение международного сотрудничества в этой области.

По мнению ряда специалистов правоохранительной сферы, возможно, потребуется разработать глобально-правовой документ, который содержал бы четкие и последовательные нормы, регулирующие проведение многонациональных расследований и судебных разбирательств, однако это мнение разделяют не все.

Раздаются призывы изучить идею разработки конвенции Организации Объединенных Наций против киберпреступности, причем начать эту работу с улучшения правовых инструментов, с помощью которых правоохранительные органы могли бы бороться с незаконным оборотом наркотиков, однако областей их применения может быть значительно больше в зависимости от позиции государств-членов.

В Конвенции против организованной преступности предусматривается возможность принятия в будущем мер против преступлений, связанных с использованием компьютеров, однако цель Конвенции совершенно иная. Руководство Организации Объединенных Наций по предупреждению преступлений, связанных с использованием компьютеров и борьбе с ними, было издано 10 лет назад в помощь следователям и лицам, определяющим политику в этой области.

В своей резолюции 1999/23 от 28 июля 1999 года Экономический и Социальный Совет просил Генерального секретаря провести исследование по вопросу об эффективных мерах предотвращения высокотехнологичных и компьютерных преступлений и борьбы с ними, в том числе провести изучение целесообразности подготовки пособий, руководящих принципов и рекомендаций.

В этом исследовании (E/CN.15/2001/4) рекомендуется создать в Секретариате глобальную программу Организации Объединенных Наций против высокотехнологичной и компьютерной преступности. Кроме того, Венская декларация и план действий рекомендуют ряд национальных и международных мер по предупреждению компьютерных преступлений и борьбе с ними, осуществление которых можно было бы всесторонне обсудить на семинаре-практикуме с учетом также самых последних резолюций по этому вопросу, принятых Генеральной Ассамблеей.

И, наконец, следует напомнить о том, что в августе 2003 года Всемирная федерация ученых опубликовала доклад «К универсальному порядку в киберпространстве: От борьбы с угрозами киберпреступности до кибервойны»), в котором содержатся далеко идущие рекомендации, которые будут предложены вниманию семинара-практикума.

В. Цели

Семинар-практикум 6 послужит форумом для обмена опытом и информацией о последних тенденциях компьютерной преступности и об успешном расследовании и уголовном преследовании подобных преступлений, а также для формулирования всеобъемлющих комплексных мер противодействия на международном уровне.

На семинаре-практикуме можно рассмотреть следующие вопросы:

  • криминализация злоупотреблений, связанных с использованием информационных технологий;

  • формулирование юридических норм и других процессуальных положений, предназначенных для проведения расследований и укрепления международного сотрудничества;

  • оценка потребностей в переподготовке сотрудников правоохранительных органов по вопросам более эффективного и оперативного реагирования на запросы об оказании помощи в отслеживании электронных сообщений;

  • расширение на национальном и международном уровнях научно-исследовательской работы по вопросам компьютерной преступности в таких ключевых областях, как устойчивое развитие, охрана частной информации и электронная торговля, а также принятие промышленно развитыми и развивающимися странами и частным сектором законодательных и других контрмер;

  • оценка разработанных на международном уровне материалов, содержащих руководящие принципы, юридические и технические рекомендации, оптимальные виды практики и типовое законодательство и предназначенных в помощь законодательным, правоохранительным и другим органам.

Участники семинара-практикума могли бы также рассмотреть вопрос о том, как определить общие принципы компьютерной и высокотехнологичной преступности применительно к транснациональному отслеживанию электронных сообщений; трансграничным электронным поискам; перехвату электронных сообщений; конфиденциальности и неприкосновенности частной информации; выявлению отдельных пользователей компьютерных сетей или телекоммуникационных услуг с учетом необходимости обеспечения неприкосновенности частной информации; судебной практике и нормам доказательственного права; и конфиденциальности и целостности данных при обеспечении эффективности стратегий борьбы с преступностью.

С. Вопросы для обсуждения

Участникам семинара-практикума 6 предлагается рассмотреть примеры успешного опыта и текущие тенденции. Конкретно предлагается обсудить следующие вопросы:

  • улучшение понимания характера и масштабов проблемы и анализ национальных и международных контрмер;

  • возможности разработки практических средств ведения эффективной борьбы с угрозой компьютерной и другой кибернетической преступности, в том числе механизмов возможного обмена информацией между государствами по проблемам борьбы с противоправным использованием информационных технологий;

  • содействие разработке всеобъемлющей стратегии борьбы с преступностью, связанной с компьютерными технологиями, включая оказание технической помощи, подготовку типового законодательства и сотрудничество правоохранительных органов…

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине " информационные и коммуникационные...
Курс «информационные и коммуникационные технологии», согласно стандарту, нацелен на изучение следующего материала

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconВопросы к экзамену «Информационные технологии» одо, 1 курс, направления «Математика»
Информационные процессы: хранение информации. Основные свойства хранилища информации

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» icon«СД. Дс. Ф. 17»
Курс «информационные и коммуникационные технологии», согласно стандарту, нацелен на изучение следующего материала

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconУчебно-методический комплекс Курс по выбору по теме: «Информационные...
Разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки...

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconКурсы повышения квалификации в области ит для учителей-предметников
«Информационные и коммуникационные технологии и их применение в образовательных целях»

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconПояснительная записка Программа курса «Информационно-коммуникационные...
Программа курса «Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности» рассчитана на опытного пользователя,...

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины информационные системы Специальность
Основные процессы преобразования информации. Информационная деятельность как атрибут основной деятельности. Основные понятия информатики....

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconМетодическая разработка «Информационно-коммуникационные технологии...
Поиск путей разрешения обозначенного выше привел к определению гипотезы: если использовать информационно-коммуникационные технологии...

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» icon«Информация и информационные процессы» является одной из ведущих...
Модуль Методика формирования готовности учащихся начальной школы к применению средств и ресурсов информационной образовательной среды...

№16 «коммуникационные и информационные процессы в правоохранительной деятельности» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «М2» «Информационные технологии...
«Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному минимуму...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск