Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования






Скачать 127.8 Kb.
НазваниеПравительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Дата публикации07.11.2013
Размер127.8 Kb.
ТипПрограмма
ley.se-todo.com > Экономика > Программа
Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"


Факультет Экономики



Одобрена на заседании кафедры Ученого совета


английского языка на факультета экономики

факультете экономики __________________ 2011г.

Зав. кафедрой Декан факультета

Барановская Т.А _______________ ________________________

« 21 » ноября 2011 г. Замулин О.А.



Программа
государственного итогового экзамена
иностранный язык (английский)

(4 курс)
для направления 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра
Авторы: Барановская Т.А.

Левитская Г.Ю.

Москва 2011

Программа



^ ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ на 4 курсе.
Предлагаемая программа государственного экзамена по английскому языку для студентов 4-го курса факультета экономики ГУ-ВШЭ основывается на новой Концепции преподавания иностранных языков в ГУ-ВШЭ и на Программе дисциплины "Английский язык" для студентов факультета экономики (составитель Барановская Т. А.). Программа структурно включает определенный набор блоков и предусматривает наличие модулей, которые позволили стандартизировать языковой материал, унифицировать требования к развитию тех или иных навыков и учесть разную по уровню языковую подготовку студентов.

Курс обучения английскому языку на I, II, III и IV курсах состоит из следующих аспектов:

  • Подготовка к сдаче экзамена IELTS

  • General English для начинающих (I курс)

  • Business English

  • English for Special Purposes

  • Academic English.

Каждый аспект включает в себя ряд следующих блоков:

  • General English (фонетика, грамматика, лексика);

  • Business English (Деловая переписка. Разговор по телефону. Ведение переговоров. Установление деловых контактов. Проведение презентаций и т.д.);

  • English for Special Purposes (Macroeconomics, Microeconomics, Banking, Financial English);

  • Academic English (развитие академических навыков в области чтения, письма, аудирования, устной речи).)

Программой предусмотрено развитие всех видов речевой деятельности (чтение, письмо, устная речь, аудирование).

^ Первый курс закладывает, систематизирует и обобщает знания, умения и навыки по иностранному языку, полученные в среднем учебном заведении. В течение первого курса продолжается совершенствование навыков произношения, техники чтения, навыков устной речи, умения работать со словарем, навыка беспереводного чтения, а также перевода оригинального текста средней трудности по специальности и текста общественно-политического характера, что создает необходимую базу для дальнейшей работы над языком.

На втором курсе поддерживаются ранее приобретенные навыки устной речи, совершенствуется навыки чтения, перевода, устной речи, письма, аудирования, происходит накопление активной лексики языка специальности и общего языка, изучение грамматики, устойчивых и идиоматических выражений на более продвинутом уровне.

На третьем, четвертом курсах развиваются навыки аннотирования, реферирования, резюмирования специальной аутентичной литературы, развивается навык понимания на слух лекций по специальности.

На четвертом курсе, исходя из принципа личностного целеполагания и в соответствии с таксономией образовательных целей, студентам предлагается выбрать курс изучения английского языка из семи специализаций, что соответствует задачам компетентностного подхода в обучении иностранному языку и позволяет студентам приобрести профессионально-ориентированные знания. При этом предлагаемая специализация успешно сочетается с общей для всего потока подготовкой к письменной части государственного экзамена, направленной на развитие академических навыков (письма, чтения, аудирования) в области делового английского языка и английского языка экономической направленности.

По завершении курса развиваются языковые компетенции, достигается активное развитие всех ранее совершенствуемых навыков, всех видов речевой деятельности, которые необходимы студентам для работы по будущей специальности.
^

Уровень развития языковых компетенций к концу четвертого года обучения в ГУ-ВШЭ:


I. Чтение

  1. читать без словаря оригинальную литературу по специальности средней трудности со скоростью не менее 150 слов в минуту;

  2. читать со словарем сложный текст по специальности, содержащий грамматический и лексический материал продвинутого уровня: при форме проверки письменным переводом - 1500 печ. зн. в час, при форме проверки устным переводом - 1500 печ. зн. за 15 минут;

  3. читать оригинальную художественную литературу.

II. Говорение

  1. выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике с использованием активно усвоенных грамматических явлений (темп речи 130-140 слов в минуту);

  2. устно излагать содержание текста по специальности;

  3. устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;

  4. самостоятельно вести переговоры и участвовать в дискуссиях по общеэкономической тематике;

  5. иметь словарный запас в объеме 4 тыс. единиц общеупотребительной и специальной лексики.

Ш. Аудирование

понимать на слух тексты по специальности (лекции), содержащие до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой и логической догадкой.

IV. Письмо

  1. составить письменно реферат, аннотацию, резюме текста по специальности;

  2. уметь самостоятельно вести деловую переписку;

  3. описывать информацию, представленную в виде графиков, схем и таблиц.


Занятия на 4 курсе (в конце 3 модуля) завершаются сдачей зачета. Выпускная квалификационная работа, сданная к установленным Регламентом подготовки и проведения государственного экзамена по дисциплине «Английский язык» срокам, является допуском к зачету.

Исходя из указанного выше, для контроля речевых умений и навыков по всем видам речевой деятельности, кафедра считает необходимым провести государственный экзамен по английскому языку в устной и письменной форме в следующем объеме:
^ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ АСПЕКТЫ:


  1. Часть (в письменной форме).

А. Описание предложенного графика или графиков (около 150 слов).

В. Чтение двух текстов (1500-2000 знаков) с разными заданиями, которые соответствуют формату международного экзамена ВЕС (matching [reading for gist and global meaning or reading for structure and detail], multiple choice, multiple choice cloze, open cloze).

С. Аудирование – студенты прослушивают тексты на английском языке. Объем текстов до 1500 знаков.

Предлагаемые задания:

  1. Прослушать монологическое высказывание (часть лекции, презентации и т.д.) и правильно грамматически и лексически закончить предложения, вставив услышанные слова (до трех слов) или цифру.

  2. Прослушать пять монологических высказываний на одну тему и выполнить два разных задания.

  3. Прослушать диалогическое высказывание (интервью, беседу и т.д.) и выполнить задание на множественный выбор.

^ II. Часть

Презентация студентом его проекта ВКР на английском языке в письменной и устной форме.

Критерии оценки
Для оценки знаний по английскому языку при проведении государственного экзамена в письменной форме устанавливаются следующие критерии:



  1. ^ Описать график или графики. Объем работы – около 150 слов. Артикли при подсчете слов учитываются. За грамматические ошибки - минус 2 балла, артикли и правописание – минус 1 балл, за нарушение смысла предложения, вызванное неправильным употреблением лексики или грамматики, или несоответствие предложения информации, представленной на графике – минус 5 баллов. Цена задания – 40 баллов. Время выполнения – 40 минут. (2 варианта задания).

  2. ^ Чтение текстов. 2 варианта – по два текста в каждом варианте в формате ВЕС (из пяти вариантов формата ВЕС). Цена задания – 1 балл. В задании типа 5 правописание учитывается, если оно нарушает понимание. Цена задания 16 баллов (6+10). Время выполнение – 30 минут.

  3. Аудирование. 1 вариант для всей группы. Время выполнение – 30 минут + около 10 минут на перенос ответов в лист ответов. Задание из трех частей в формате ВЕС. Часть 1 – за каждый правильный ответ по 2 балла, учитываем правописание – минус 1 балл за неправильно написанное слово или грамматику (например, единственное число вместо множественного, неправильные артикли), если все неправильно или неверная цифра – минус 2 балла. Части 2 и 3 – по 1 баллу. Цена задания – 42 балла.

  4. Максимальное количество баллов – 98.


Шкала перевода баллов


10-балльная шкала

Количество баллов

10

98-94

9

93-89

8

88-84

7

83-77

6

76-70

5

69-63

4

62-56

3

55-53

2

52-50

1

49-47

Общая оценка за письменный вариант ВКР равняется 110 баллам и состоит из следующих компонентов:

  1. Оценка содержания – 30 баллов (проводится экономическими кафедрами):

    • раскрытие темы;

    • уместность используемого материала;

    • анализ, аргументация

  1. Структура текста и логические связи - 30 баллов:

    • наличие вступления, основной части, заключения;

    • логически правильное деление текста на параграфы;

    • ясность изложения;

    • использование связующих элементов;

    • библиография

  2. Стиль, словоупотребление - 20 баллов:

    • богатство словарного запаса;

    • владение специальной терминологией;

    • соответствие стилю научного высказывания;

    • оформление работы
  3. ^

    Грамотность - 30 баллов:


    • правильность употребления времен, предлогов, артиклей;

    • правильный порядок слов;

    • правописание


Шкала перевода в 10-балльную систему:


10-балльная шкала

Количество баллов

1

0-15

2

16-30

3

31-40

4

41-50

5

51-60

6

61-70

7

71-80

8

81-90

9

91-100

10

101-110


II часть
При проведении итогового экзамена по английскому языку в устной форме устанавливаются следующие критерии оценки знаний:

^ Оценка «отлично» (10 баллов) – превосходное владение всеми навыками устной коммуникации: беглая, интонационно-правильная речь, отличное произношение, яркое артистическое безупречное изложение материала, быстрое реагирование на вопросы экзаменаторов, грамматически и лексически безукоризненные полные ответы, свободное владение специальной терминологией. Неукоснительное соблюдение правил устной презентации. Количество ошибок – 0.

^ Оценка «отлично» (9 баллов) – прекрасное владение всеми навыками устной речи, отличное произношение, правильная интонация, беглое и безукоризненное изложение материала, полные, конкретные ответы на вопросы экзаменаторов, грамматически и лексически правильная речь, строгое соблюдение правил устной презентации. Количество ошибок – 1-2.

^ Оценка «отлично» (8 баллов) – отличное владение всеми навыками устного общения, отличное произношение, правильная интонация, глубокое знание презентуемого материала, достаточно высокий темп речи, отсутствие лексических и грамматических ошибок, полные ответы на вопросы экзаменаторов, соблюдение правил устной презентации. Количество ошибок – 3-4.

^ Оценка «хорошо» (7 баллов) - твёрдое владение всеми навыками устной коммуникации, хорошее произношение, полное изложение презентуемого материала, конкретные, грамматически правильно оформленные ответы на вопросы экзаменаторов, размеренный темп речи, достаточно полное соблюдение правил устной презентации. Количество ошибок – 4-5.

^ Оценка «хорошо» (6 баллов) – достаточно твердое владение всеми навыками устного общения, хорошее произношение, средний темп речи, довольно полное знание излагаемого материала, конкретные ответы на вопросы экзаменаторов, быстрое исправление замеченных недочетов, соблюдение всех правил устной презентации. Количество ошибок – 5-6.

^ Оценка «удовлетворительно» (5 баллов) - владение всеми навыками устной коммуникации, достаточно правильное произношение, невысокий темп речи, относительно полное знание материала, излагаемого с незначительными грамматическими и лексическими ошибками, неточные ответы на вопросы экзаменаторов, соблюдение правил устной презентации с незначительными нарушениями (например, отсутствие связующих элементов и т.д.). Количество ошибок – 6-7.

^ Оценка «удовлетворительно» (4 балла) - владение всеми навыками устного общения, относительно правильное произношение с небольшими ошибками, невысокий темп речи, изложение презентуемого материала с несущественными грамматическими и лексическими ошибками, неуверенные и неточные ответы на вопросы экзаменаторов, неполное соблюдение правил устной презентации. Количество ошибок – 7-8.

^ Оценка «неудовлетворительно» (3 балла) – отсутствие основных навыков устной речи: плохое произношение, медленный темп высказывания, скудное знание материала и его механически-заученное изложение, непонимание вопросов экзаменаторов, грубые грамматические и лексические ошибки, неумение исправить указанные недостатки, несоблюдение правил устной презентации. Количество ошибок – 8-10 и более.
Для подготовки к государственному экзамену необходимо пользоваться следующей литературой:
^

General English


  1. A Practical English Grammar by A. J. Thomson, A. V. Martinet.

  2. Practical English Usage by M. Swan

  3. For and Against by L. G. Alexander

  4. Options by M. Hinton

  5. Paths to Proficiency by N. Brieger, S. Hagger

  6. Powereading by B. M. Smith, B. H. Pryce

  7. Headway by John and Liz Soars (Advanced, Upper-Intermediate, Intermediate)


BE (Business English)

  1. International Business English by Jones and Alexander

  2. Business Assignments by M. Kasler, B. Palmer

  3. Giving Presentations by Mark Ellis and Nina O'Driscoll

  4. Making Contact by Nina 0'Driscoll and Fiona Scott-Barrett

  5. Negotiations by Philip O'Connor, Adrian Pilbeam and Fiona Scott-Barrett

  6. Meeting and Discussions by Nina O'Driscoll and Adrian Pilbeam

  7. Socializing by M. Ellis, N. O'Driscol, Longman, 1996

  8. Telephoning by K. Bruce, Longman, 1996

  9. Giving Presentations by M. Ellis, N. O'Driscol, Longman, 1995

  10. Exchanging Information by Ch. Gohsson, N. O'Driscol, Longman, 1992

  11. Presenting Facts and Figures by D. Kerrid, Longman, 1996

  12. International Business by JL Qqans, R. Alexander, Cambridge University Press, 1995

  13. Business Class by Cotton

  14. You're in Business by T. French

  15. Insights into Business by M.Lannon, G.Tullis, T.Trappe

  16. Методические разработки преподавателей кафедры

  17. «Материалы для внеаудиторной работы студентов 1 курса факультета экономики», Барановская Т.А., Васильева И.Б., Шафоростова В.М., ГУ-ВШЭ, 2001

  18. «Материалы для аудиторной работы студентов 1 курса факультета экономики», Барановская Т.А., Васильева И.Б., Шафоростова В.М., ГУ-ВШЭ, 2001

  19. Требование к структуре, содержанию и рекомендации по оформлению проекта ВКР на английском языке, Барановская Т.А., Ласточкина Т.И., Захарова А.В., ГУ-ВШЭ, 2006


ESP (English for Special Purposes)

  1. Banking Transactions by Francis Radice

  2. English for International Banking and Finance by Corbett

  3. Insurance by S. Sneyd

  4. Advertising and Promotion Industry by St. John

  5. Marketing by St. John

  6. Accounting by S. Sneyd

  7. Economics by Yates

  8. Language for Economics by by R. R. Jordan and F. I. Nixson, 1990.



^

Специализация «Экономика и финансы фирмы»


  1. R.A. Brealey, Sc. Myers, Principles of Corporate Finance, изд-во Mc Jraw Hill Companies inc., 1996

  2. Gim Corbett, English for International Banking and Finance

  3. Tim Bowen (2006), Build your Business Grammar, Thomson

  4. Английский для экономистов, Справочное пособие для самостоятельной работы над английскими научными текстами. Ляпунова Е.Э.

  5. Rafael La Porta и др. Corporate Oversheep Around the World


Cпециализация «Финансы и фондовые рынки»

  1. L.G.Kovtun, N.A.Obraztsova, T.S.Kuprikova, M.F.Matyavina – “English for Bankers and Brokers, Managers and Market Specialists”, Москва, НИП «2Р» 1994 г., гавы 1-9 2-ой раздел

  2. Зудин, «Английский язык для дилеров в системе Рейтер» - разделы 1-3

  3. Gim Corbett, Ingish for International Banking and Finance, Units 5, 7, 9

  4. Yan McKenzie (2006), English for Business Studies, Cambridge University Press, Cambridge

  5. Tim Bowen (2006), Build your Business Grammar, Thomson

  6. Английский для экономистов (2005), метод. пособие к учебнику English for Business Studies, ГУ-ВШЭ, стр. 102-112


Специализация «Банки и банковская деятельность».

  1. “Commercial Bank management” (Peter S.Rose, McGrow-Hill)

  2. “Writing Academic English” (Alice Oshima, Ann Hogue, Addison-Wesley Publishing Co)

  3. “The Economics of Money, Banking and Financial Markets” (Frederic S. Mishkin)

  4. “English for International Banking and Finance” (Jim Corbett, CUP)

  5. “The Economist” (журнал)

  6. “The Financial times” (газета)

  7. Longman Dictionary of Business English (edited by J. H. Adam), Longman York Press


Специализация «Прикладная экономика»

  1. Using English for Academic Purposes, A Guide for Students in Higher Education, Andy Gillett

  2. Статьи на профессиональную тематику, American Journal of Sociology, The Quarterly Journal of Economics, The world bank research observer, The Journal of Economic perspectives

  3. Economic Behavior and Institutions: Principles of Neoinstitutional Economics T.Eggertsson, Cambridge: Cambridge University Press, 1990

  4. Advanced grammar skills, Cutting Edge, Sarah Cunningham, Longman

  5. Английский для экономистов, Справочное пособие для самостоятельной работы над английскими научными текстами. Ляпунова Е.Э.


Специализация «Экономическое моделирование и экономическая политика»

  1. Language for Economics, Integrated study skills and advanced language practice, R.R. Jordan and F.I. Nixson (Unit 1, 2, 8, 10)

  2. Economics, Colin Bamford (Unit 5, 6, 8, 12)

  3. Academic writing course, Collins, 1980

  4. Английский для экономистов, Справочное пособие для самостоятельной работы над английскими научными текстами. Ляпунова Е.Э.

  5. Словарь финансово-экономических терминов, Барановская Т.А., Ласточкина Т.И., Захарова А.В., ГУ-ВШЭ 2005

  6. Статьи на профессиональную тематику



Специализация «Управление рисками и страхование»

  1. P. Moles, Financial Risk Management. Sources of Financial Risk and Risk Assessment. Издательство: Pearson Education, 2004.

  2. J. Black, Oxford Dictionary of Economics. Oxford University Press, 2002.

3. Научные статьи и статьи из периодических изданий.
Специализация «Математические методы анализа экономики»

  1. William H. Greene, Econometric Analysis, Prentice Hall, Pearson Education International, 2003

  2. James J. Heckman, Microdata, Heterogeneity and the Evaluation of Public Policy, Prize Lecture, December 8, 2000, Department of Economics, University of Chicago, USA

  3. Daniel S. Hamermesh, The Art of Labormetrics, National Bureau of Economic Research, February 1999

  4. Intelligent Design // The Economist, Oct. 18th 2007

  5. Gillian Tett, Risk Management, Finance (The irony is we may have created a new set of risks) // The Financial Times, May 2007

  6. Decoupled (Companies’ and countries’ prosperity) // The Economist, Feb.25th 2006

  7. Shock Treatment // The Economist, Nov. 15th 2007

  8. A New Fashion in Modelling // The Economist, Nov. 22nd 2007

  9. Nick Brieger, Simon Sweeney, The Language of Business English, Prentice Hall International, 1999


Специализация «Статистика, анализ данных и демография»

  1. Корсун С.А. «Английский язык в сфере статистики», М., Университетская книга, 2011.

  2. Everitt B.S. The Cambridge Dictionary of Statistics, М., Проспект, 2010.

  3. System of National Accounts.

  4. ISI.cbs.nl/glossary

  5. stats.oecd.org/ glossary

  6. Allan G. Bluman (1997) Elementary Statistics: A Step by Step Approach. Wm.C.Brown Publishers.

  7. Allan G. Bluman (1996) Critical Thinking Challenges and Data Analysis projects. Wm.C.Brown Publishers.


Специализация «Демография»

  1. Bongaarts, John . Bulatao, Rodolfo A. Editors. (2000) ‘Beyond Six Billion: Forecasting the World's Population’ Panel on Population Projections. National Academy Press, Washington, D.C. Электронная версия есть на сайте кафедры англ яз, PDF is available from the National Academies Press at: http://www.nap.edu/catalog/9828.html

  2. Immigration: Data Matters, PRB, the Migration Policy Institute, 2008

  3. Amartya Sen. Mortality as an Indicator of Economic Success and Failure, Institute degli Innocenty, Florence Italy, 1995

  4. Arno Sprangers: Joop Garssen. Non-marital fertility in the European Economic Area. Statistics Netherlands, Division of Social and Spatial Statistics, Department of Statistical analysis department 2003


Авторы программы:

д.п.н., проф., зав. каф. английского языка

на факультете экономики ___________ Т.А. Барановская

доцент ___________ Г.Ю. Левитская

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск