Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика»






НазваниеРабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика»
страница9/10
Дата публикации30.12.2013
Размер1.28 Mb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Экономика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
^

А) выручка увеличивается при повышении цены;

Б) выручка уменьшается при повышении цены;


В) поведение потребителей почти не меняется при изменении цены.

  1. ^ Критерием разграничения товаров на группы эластичного и неэластичного спроса является:

А) единичная эластичность;

Б) дуговая эластичность;

В) перекрестная эластичность;

Г) эластичность по доходу.

  1. ^ Эластичность спроса по доходу характеризуется отношением:

А) изменения дохода к изменению спроса;

Б) изменения покупательной способности к доходу;

В) процентного изменения величины спроса к процентному изменению дохода;

Г) процентного изменения дохода к процентному изменению цены.

Тема 21

  1. ^ Личный доход – это:

А) стоимость произведенных за год товаров и услуг.

Б) доход, полученный домохозяйствами в течение данного года.

В) весь доход, предназначенный для личных расходов, после уплаты налогов.

Г) сумма сбережений из частных источников, находящихся в данной стане.

Д) ВНП минус амортизация.


  1. ^ Какие из перечисленных агрегатных величин не используется при определении объема национального дохода?

А) прибыль корпорации.

Б) государственные трансфертные платежи.

В) проценты, выплачиваемые предпринимателями за капитал, полученный в кредит.

Г) рентный доход.

Д) зарплата и жалование.


  1. ^ Какая из этих агрегатных величин не включается в ВНП, рассчитанный по сумме расходов:

А) валовые инвестиции.

Б) С + I + G.

В) чистый экспорт товаров и услуг.

Г) государственные закупки товаров и услуг.

Д) зарплата и жалование.


  1. ^ ВВП равен стоимости:

А) промежуточного продукта.

Б) продукта перепродаж.

В) конечного продукта, произведенного резидентами страны за год.

Г) конечного продукта, произведенного национальным капиталом за год.


  1. ^ Потенциальный ВВП измеряется:

А) объемом производства, соответствующим уровню потенциальных потребностей населения и всех хозяйствующих субъектов страны.

Б) объемом продукции, который может быть произведен в стране в условиях полной занятости населения (при уровне естественной безработицы).

В) максимальным объемом продукции, который может быть произведен в данных экономических условиях и при данных факторах производства.


  1. ^ Равновесие национальной экономики может быть достигнуто, если:

А) скорость обращения денег в стране постоянна.

Б) государственный бюджет сбалансирован.

В) совокупное предложение равно совокупному спросу.

Г) уровень инфляции в экономике страны стабилизирован.


  1. ^ Если уровень цен растет, а производство падает, то это вызвано:

А) смещением кривой совокупного спроса вправо.

Б) смещением кривой совокупного спроса влево.

В) смещением кривой совокупного предложения влево.

Г) смещением кривой совокупного предложения вправо.

Д) все предыдущие ответы неверны.


  1. ^ Если налоги на предпринимательство растут, то:

А) совокупный спрос сокращается, а объем совокупного предложения не меняется.

Б) совокупное предложение сокращается, а объем совокупного спроса не меняется.
^

В) сокращаются совокупное предложение и совокупный спрос.

Г) растут совокупное предложение и совокупный спрос.

Д) все предыдущие ответы неверны.





  1. ^ Циклический характер развития экономики проявляется:

А) в колебаниях экономической конъюнктуры, имеющих периодический характер.

Б) в периодических спадах деловой активности.

В) в периодических подъемах деловой активности.

Г) все ответы неверны.


  1. ^ В период оживления экономики:

А) реальный объем производства увеличивается.

Б) номинальный объем производства увеличивается.

В) номинальный объем производства остается без изменений.

Г) уменьшается реальный объем производства, а номинальный - растет.
^ 11. Предельная склонность к потреблению – это:

А) отношение совокупного потребления к совокупному доходу;

Б) изменение в потребительских расходах, вызванное изменением дохода;

В) кривая, которая характеризует величину потребительских расходов при данном уровне дохода;

Г) отношение прироста потребительских расходов на единицу прироста располагаемого дохода;

Д) все предыдущие ответы неверны.
^ 12. Какое из перечисленных отношений выражает обратную зависимость?

А) отношение между потребительскими расходами и располагаемым доходом;

Б) отношение между инвестиционными расходами и уровнем процентной ставки;

В) отношение между сбережениями и уровнем потребительской ставки;

Г) отношение между инвестиционными расходами и национальным доходом;

Д) все предыдущие ответы неверны.
13. При данном уровне располагаемого дохода сумма значений предельной склонности к сбережению и к потреблению равна:

А) 0;

Б) 1;

В) 100.
14. Инвестиции – это:

А) часть дохода, не израсходованная в текущем периоде;

Б) вложения во все виды производственных и непроизводственных ресурсов;

В) приобретение недвижимости;

Г) приобретение товаров длительного пользования, а также валюты и золота.
^ 15. Эффект (принцип) мультипликатора показывает:

А) изменение дохода при увеличении инвестиций;

Б) изменение дохода при снижении инвестиций;

В) изменение дохода при неизменной величине инвестиций;

Г) изменение дохода при изменении инвестиций.
^ 16. Норма обязательных резервов:

А) вводится прежде всего как средство ограничения денежной массы;

Б) вводится как средство, предохраняющее от изъятия вкладов;

В) составляет среднюю величину массы денег, необходимой для удовлетворения потребностей населения;

Г) сейчас не используется;

Д) ни один из ответов не является верным.
^ 17. Коммерческий кредит – это:

А) кредит коммерческих банков;

Б) кредит под высокие проценты;

В) взаимокредитование предприятий;

Г) все ответы неверны.
^ 18. К функциям Центрального банка не относится:

А) расчетно-кассовое обслуживание предприятий;

Б) обеспечение необходимой степени ликвидности банковской системы;

В) установление минимальных норм обязательных резервов;

Г) установление ставки финансирования.
^ 19. Основной тенденцией развития банковской системы является:

А) углубление специализации банков;

Б) появление новых кредитных организаций;

В) универсализация функций, выполняемых банком;

Г) слияние банков с промышленным капиталом.
20. В условиях инфляции наибольшие потери несут:

А) домохозяйства;

Б) предприниматели;

В) лица, получающие фиксированные доходы;

Г) лица, получающие доходы от займов в кредитной системе.
8.2. Критерии оценки результатов тестирования
Критерии оценки результатов тестирования могут быть различными. На практике чаще всего применяют два критерия:

- соотношение между количеством правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста

- время, затраченное для ответа на вопросы.

Первый критерий является основным, поэтому при оценке ответов учитываются либо только он один (чаще всего) либо оба одновременно.

^ Первый критерий - выбор преподавателем верного соотношения между числом правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста для определения оценки зависит от важности проверяемого материала и актуальности поставленных вопросов.

При этом контроль должен быть объективным и отвечать тем целям, которые перед ним поставлены.

Чаще всего число вопросов в блоках применяется 10, 5 или, в тесте может быть и другое число вопросов. Если проверяют знания по обычному материалу, т. е. не требующему высокой ответственности принимаемых решении, когда неточности в его знании не влекут за собой особо тяжелых последствий, то на практике часто принимают такие значения первого критерия:

При числе вопросов в тесте равном 10 оценки будут следующие:

Отлично - при 9-10 правильных ответах,

Хорошо - при 7- 8 правильных ответах,

Удовлетворительно - при 5- 6 правильных ответах,

Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 5.

Из изложенного видно, что каждой оценки соответствует определенный числовой диапазон правильных ответов, который в свою очередь, зависит от числа вопросов в тесте.

При большом количестве вопросов в тесте, целесообразно числовой диапазон правильных ответов заменять на процент правильных ответов, тогда оценка может соответствовать, например,

Отлично - при 90% правильных ответах,

Хорошо - при 70% правильных ответах,

Удовлетворительно - при 50% правильных ответах,

Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 50%.

При решении вопроса о том, каким выбрать первый критерий знаний, целесообразно учитывать возможную неравнозначность вопросов в тестах. В тесте один или несколько вопросов могут быть основными, т. е. более сложными для ответа, или включающими наиболее важный материал, а остальные вопросы - дополнительными.

В этом случае удельный "вес" основных вопросов будет выше, чем дополнительных, и может в большей степени влиять на принятие преподавателем решения о выставлении оценки.

^ Второй критерий - время, затраченное для ответов на вопросы, применяется в тех случаях, когда требуется оценивать не только правильность ответа на вопросы, но и время, необходимое для того чтобы ответить.

Чаще всего этот критерий применяется, когда основными вопросами тестов являются вопросы с результативным методом ввода ответов и когда для ответов предусмотрено решение задач в ограниченное время.

Ответы проверяемых, которые не успели ответить, оцениваются как неудовлетворительные, либо оценка по первому критерию соответствующим образом снижается.

Числовые значения и первого и второго критериев, разработанные преподавателем для различных разделов (тем) данной дисциплины, должны быть согласованы между собой. Необходимо также провести согласование числовых значений критериев, применяемых разными преподавателями.

Формы промежуточного контроля
1. Зачет/ экзамен
1.1. Примерные вопросы


  1. Меркантилизм и физиократия как первые школы экономической теории

  2. Экономические взгляды представителей классической школы: А. Смит, Д. Риккардо, Т. Мальтус

  3. Основные характеристики марксистской школы

  4. Отличительные особенности школ маржинализма и неоклассицизма

  5. Экономическая теория в ХХ веке и в РФ

  6. Предмет и методология экономической теории

  7. Содержание основных функций экономической теории

  8. Определение категории «благо» с различных точек зрения. Разновидности потребностей и экономических интересов

  9. Ограниченность ресурсов и теория факторов производства

  10. Графическое изображение и характеристика кривой производственных возможностей

  11. Представление экономики как хозяйствующей системы. Подходы к классификации экономической системы

  12. Классификации экономической системы по форме собственности на средства производства и по способу, посредством которого координируется и управляется экономическая деятельность

  13. Разновидности рыночной экономической системы

  14. Сущность рынка, его функции, достоинства и недостатки в экономической теории

  15. Домохозяйства, фирмы и государство как субъекты рыночной экономики

  16. Классификация рынка, его конъюнктура и инфраструктура

  17. Главные тенденции развития рынка в России

  18. Модели кругового потока деловой активности

  19. Спрос в экономической теории и факторы, его определяющие. Закон и функция спроса

  20. Предложение в экономической теории и факторы, его определяющие. Закон и функция предложения

  21. Рыночное равновесие посредством взаимодействия спроса и предложения

  22. Объем предложения в мгновенном, коротком и долгосрочном периодах

  23. Эластичность спроса и причины, влияющие на нее. Характеристика эластичности спроса по цене

  24. Эластичность спроса по доходу и перекрестная эластичность спроса

  25. Эластичность предложения по цене и причины, влияющие на нее

  26. Сущность и классификация издержек производства

  27. Перечень издержек производства в краткосрочном периоде

  28. Характеристика издержек производства в долгосрочном периоде

  29. Конкуренция и ее роль в рыночной экономике. Особенности рынка совершенной конкуренции

  30. Понятие и признаки монополии. Регулирование деятельности монополий посредством антимонопольного законодательства

  31. Деньги и их функции

  32. Денежная масса, обращение, агрегаты и системы. Закон денежного обращения

  33. Собственность как экономическая категория. Субъекты и объекты отношений собственности. Экономическая и юридическая стороны собственности

  34. Типы и формы собственности. Способы смены форм собственности

  35. Особенности приватизационных процессов в странах с рыночной экономикой.

  36. Особенности приватизационных процессов в России

  37. Макроэкономика как раздел экономической теории. Цели и инструменты развития национальной экономики

  38. ВНП: понятие и методы расчета

  39. Совокупный спрос в макроэкономике, его характеристика и графическое изображение. Факторы, влияющие на совокупный спрос

  40. Совокупное предложение в макроэкономике, его характеристика и графическое изображение. Факторы, влияющие на совокупное предложение

  41. Макроэкономическое равновесие в модели «совокупный спрос - совокупное предложение»

  42. Предельная склонность к потреблению и факторы, ее определяющие

  43. Предельная склонность к сбережению и причины, ее определяющие

  44. Потребление и сбережение. Парадокс бережливости

  45. Мультипликационный эффект в экономической теории

  46. Понятие инфляции, ее причины и виды

  47. Экономические и социальные последствия инфляции

  48. Понятие экономического цикла, его причины и фазы

  49. Виды экономических циклов в экономической теории

  50. Сущность и причины безработицы

  51. Разновидности безработицы и ее социально-экономические последствия

  52. Правительственная политика в области занятости населения

  53. Сущность и функции рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда

  54. Заработная плата как цена труда, ее формы

  55. Особенности рынка земли. Виды дифференциальной ренты

  56. Рынок капитала. Понятие процента на капитал и виды процентных ставок

  57. Равновесие на рынке капитала и дисконтирование

  58. Содержание теории предложения денег

  59. Классическая (монетаристская) и кейнсианская концепции спроса на деньги

  60. Равновесие на денежном рынке


1.2. Критерии оценки знаний
Экзамен по дисциплине «Экономика» проводится в экзаменационную сессию. Экзамен преследует цель оценить работу студента по овладению знаниями, умениями и навыками, уровень полученных им теоретических знаний и умение применять их при решении конкретных практических задач, приобретение навыков самостоятельной работы, развитие творческого мышления.

Экзамен проводится в форме устного опроса по билетам (вопросам) с предварительной подготовкой или без подготовки. Экзаменатор вправе задавать вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи по программе данного курса.

Экзамен начинается в указанное в расписании время и проводится в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос экзаменатором времени и места проведения экзамена не допускается.

Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки.

Критерии оценки ответа студента на экзамене, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала экзамена (зачета).

Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости. В случае неявки студента для сдачи экзамена в ведомости вместо оценки делается запись «не явился».

Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «неудовлетворительно».

Выставление оценок на экзамене осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.

При выставлении оценки экзаменатор учитывает:

знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;

степень активности студента на семинарских занятиях;

логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;

наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит:

- глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой;

- знание концептуально-понятийного аппарата всего курса;

- знание монографической литературы по курсу,

а также свидетельствует о способности:

- самостоятельно критически оценивать основные положения курса;

- увязывать теорию с практикой.

Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого свидетельствует:

- о полном знании материала по программе;

- о знании рекомендованной литературы,

а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала.

Оценка «хорошо» не ставится в случаях пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит:

- поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;

- затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса;

- стремление логически четко построить ответ, а также свидетельствует о возможности последующего обучения.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература


  1. Борисов, Е. Ф. Экономическая теория : учебник / Е. Ф. Борисов. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2009. – 544 с.

  2. Гукасьян, Г. М. Экономическая теория / Г. М. Гукасьян. – М. : Эксмо, 2008. – 608 с.

  3. Экономика : учебник / под ред. А. И. Архипова. - 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2009. – 839 с.

  4. Экономическая теория : учебник для вузов / под ред. В. И. Видяпина, А. И. Добрынина, Г. П. Журавлевой. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Инфра-М, 2009. – 713 с.




    1. Дополнительная литература


Словари и Справочная литература

          1. Большая экономическая энциклопедия. Самое полное и современное издание. Более 7000 экономических терминов и понятий / под ред. Т. П. Варламова. – М. : Эксмо, 2008. – 816 с.

          2. Большой экономический словарь / под ред. В.Н. Азрилияна. – М. : Фонд «Правовая культура», 1994. – 519 с.

          3. Большой экономический словарь / под ред. А. Б. Борисова. – М. : Книжный мир, 2000. – 859 с.

          4. Лопатников, Л. И. Популярный экономико-математический словарь / Л. И. Лопатников. – М. : Знание, 1990. – 256 с.

          5. Нерсисян, Т. Я. Предпринимательство (словарь-справочник) / Т. Я. Нерсисян. – М. : Анкил, 2007. – 792 с.

          6. Новиков, А. М. Универсальный экономический словарь / А. М. Новиков, Н. Е. Новикова. – М. : Наука, 1994. – 135 с.

          7. Новиков, В. А. Толковый словарь (термины рыночной экономики) / В. А. Новиков. – М. : Наука, 1994. – 233 с.

          8. Новиков, В. А. Толковый словарь по рыночной экономике / В. А. Новиков. – М. : Экономист, 2007. – 383 с.

          9. Рынок. Бизнес. Коммерция. Экономика. Толковый терминологический словарь / под ред. В. А. Калашникова. - 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Маркетинг, 1998. – 404 с.

          10. Словарь делового человека / под ред. В. Ф. Халиква. – М. : Интерпракс, 1994. – 122 с.

          11. Словарь современной экономической теории Макмилона / под ред. Д. Пирса. – М. : Инфра-М, 1997. – 608 с.

          12. Словарь-справочник менеджера / под ред. М. П. Лапуста. – М. : Инфра-М, 1996. – 608 с.

          13. Словарь терминов современного производства / под ред. В. В. Морковскина. – М. : Радикс, 1995. – 431 с.

          14. Фединский, Ю. И. Справочник официальных определений и терминов по экономике и финансам / Ю. И. Фединский. – М. : Экзамен, 2002. – 640 с.

          15. Экономический словарь (14500 терминов) / под ред. В. Н. Азрилияна. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНЭ, 2008. – 1152 с.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование...
...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины земельное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины римское право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Римское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины экономика предприятия квалификация (степень)...
Дисциплина «Экономика предприятия» является теоретической учебной дисциплиной в системе инженерного образования

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа дисциплины русский язык и культура речи степень...
Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлена Лазаревой Г. А., к п н., доцентом кафедры общественных...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconПрограмма подготовки: Энергоустановки на основе возобновляемых видов...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconПрограмма подготовки: Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная...
Программа подготовки: Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины математика часть 2 Математический...
Рабочая программа дисциплины Математика часть 2 «Математический анализ» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного...

Рабочая программа дисциплины экономика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» iconРабочая программа учебной дисциплины экономика направление подготовки:...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск