Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии






Скачать 218.17 Kb.
НазваниеРабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии
Дата публикации16.11.2013
Размер218.17 Kb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Экономика > Рабочая программа
ГБОУ ЦО № 1423


Утверждаю:

Директор

……………………………..

……………………………..

_______________

…………………….

Приказ № _от________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО экономике

11 КЛАСС

(изучение предмета на базовом уровне)
НА 2012-2013 УЧ.Г.

Автор-составитель:

Ермолаева Наталья Николаевна

учитель обществознания, экономики и права

высшей квалификационной категории.


Москва 2012
Пояснительная записка
Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по экономике и базисным учебным планом. Реализуется посредством УМК, включающем авторскую программу «Основы экономической теории», под редакцией доктора экономических наук, профессора С. И. Иванова, М. Вита-пресс, М. 2009 г.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Рабочая программа составлена на основе программы Экономика. « “Основы экономической теории. Программа курса» Под ред. С. И. Иванова М., 2009

Учебник: «Экономика. Основы экономической теории». Под ред. С.И. Иванова кн

.2 М., Вита – Пресс, 2009 г.

^ Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;

  • освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

  • объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

  • выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

  • самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

  • участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

  • пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

  • владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика).

Данная программа адресована для учащихся 11 класса экономико-гуманитарного профиля, является продолжением программы курса экономики 10-го класса, рассчитана на 2 часа в неделю, (68часов часов в год), 34 рабочие недели.
^ В результате изучения экономики на профильном уровне ученик должен:

Знать \ понимать:


  • Смысл основных теоретических положений экономической науки;


  • Основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений;


Уметь:


  • Приводить примеры: взаимодействия рынков, прямых и косвенных налогов, взаимовыгодной международной торговли;


  • Описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;


  • Объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;


  • Сравнивать / различать: спрос и величину спроса; предложение и величина предложения; рыночные структуры; безработных и незанятых; организационно-правовые формы предприятий; акции и облигации;


  • ^ Вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения; изменение спроса \ предложения в зависимости от изменения формирующих его факторов; равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские издержки и прибыль; смету \ бюджет доходов и расходов; спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП; темп инфляции; уровень безработицы;


  • ^ Применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары – заменители и дополняющие товары;


Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:


  • Исполнения типичных экономических ролей;


  • Решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

  • Совершенствования собственной познавательной деятельности;


  • Оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;


  • Осуществление самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации

Требования направлены на реализацию деятельностного, практико -ориентированного и личностно - ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в социальной среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.
^ Учебно-тематический план



Название раздела, темы ( № п/п )

Всего часов

11 класс




^ Тема 1 Валовый внутренний продукт и национальный доход

8 часов

Тема 2 Макроэкономическое равновесие

7 часов

^ Тема 3 Экономический цикл. Занятость и безработица.

7 часов

Тема 4 Инфляция

7 часов

^ Тема 5 Экономический рост.

5 часов

Тема 6 Экономика и государство

9 часов

^ Тема 7 Международная торговля и валютный рынок.

6 часов

Тема 8 Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая интеграция.

6 часов

^ Тема 9 Экономика современной России

8 часов

Повторение

5 часов

Итого:

68 часов


Содержание программы
Тема 1 Валовый внутренний продукт и национальный доход ( 8 часов)

Понятие ВВП и ВНП. Конечные товары и услуги, промежуточный продукт. Методы исчисления ВВП. Метод суммирования потока затрат. Метод суммирования потока доходов.

Личные потребительские доходы, валовые внутренние частные инвестиции, чистый экспорт товаров и услуг, торговый баланс, добавленная стоимость, косвенные налоги, прямые налоги, факторные доходы, государственные трансфертные платежи, чистый национальный продукт, национальный доход.

Распределение национального дохода страны. Государственный бюджет и его роль в перераспределении национального дохода.


Личный доход и располагаемый доход. Совокупный национальный доход, совокупный располагаемый доход, личные налоги. Номинальный и реальный ВВП.

^ Тема 2 Макроэкономическое равновесие (7 часов)

Доход, потребление и сбережения. Автономное потребление. Индуцированное потребление и функция потребления. Сбережения. Предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережениям. Равновесный уровень национального дохода. Неравновесное состояние экономики.

Автономные инвестиции, индуцированные инвестиции, автономные затраты частного сектора, общие автономные затраты, общие сбережения. Влияние инвестиций на равновесное состояние экономики. Государственные затраты и равновесие.

Мультипликатор. Процентная ставка и инвестиции. Процентное реагирование инвестиций. Кривая IS. Предложение денег. Уравнение количественной теории денег и спрос на деньги. Влияние процентной ставки на денежный спрос. Процентное реагирование спроса на деньги. Равновесие на денежном рынке и кривая LM. Общее равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS – LM

^ Тема 3 Экономический цикл. Занятость и безработица (7 часов)

Циклические колебания экономики как следствие нарушения равновесного состояния экономики. Экономический цикл и его фазы. Продолжительность экономического цикла.. Эндогенные и экзогенные факторы циклических колебаний. Теории экономического цикла. Принцип акселерации, потенциальный (естественный) уровень ВВП.

Колебания занятости и безработицы как следствие циклических колебаний. Норма безработицы.
Занятые и безработные. Норма безработицы. Причины безработицы. Фрикционная безработица, структурная безработица, технологическая безработица, циклическая и скрытая безработица. Естественная безработица и полная занятость. Экономические и социальные последствия безработицы. Закон Оукена. Государственное регулирование занятости. Кейнсианские рецепты. Регулирование уровня и продолжительности безработицы.


^ Тема 4 Инфляция ( 7 часов)

Инфляция, дефляция, дезинфляция, индекс - дефлятор ВВП, дезинфляция, дефляция, норма инфляции. Измерение инфляции.

Причины инфляции. Избыточный спрос. Рост издержек. Инфляционные ожидания. Темпы роста цен и формы инфляции. Нормальная и умеренная инфляция, галопирующая инфляция и гиперинфляция. Влияние различных форм инфляции на экономику.Стагфляция.


Влияние инфляции на положение различных социальных групп. Непредсказуемость нормы инфляции и ее социальные последствия. Развитие инфляции и перераспределение доходов. Кривая Филипса. Антиинфляционная политика и политика по регулированию занятости.
^ Тема 5 Экономический рост ( 5 часов)
Понятие экономического роста. Содержание экономического роста. Значение экономического роста. Показатели экономического роста и его измерение.
Абсолютный прирост ВВП. Темп прироста ВВП. Производственная функция и факторы экономического роста. Экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста.
Проблема снижения темпов экономического роста в 70-90-х гг. ХХ века. Различные трактовки этого явления. Замедление экономического роста в 70-90-х гг. ХХ века. Теория длинных циклов. Повышательная волна длинного цикла. Понижательная волна длинного цикла Особенности длинных циклов.
^ Тема 6 Экономика и государство ( 9 часов)
Нестабильность рыночной системы и политика экономической стабилизации.

Взаимосвязь направлений экономической политики. Инструменты экономической политики. Бюджетно-финансовая политика. Доходы государственного бюджета.Фискальная политика, бюджетный дефицит, бюджетный профицит.

Инструменты экономической политики. Кредитно-денежная политика. Регулирование деятельности коммерческих банков. Изменение резервных норм коммерческих банков. Операции на открытом рынке. Политика регулирования учетной ставки. Политика «дешевых» и«дорогих» денег Роль государства в стимулировании экономического роста. Задачи политики стимулирования экономического роста. Бюджетно-финансовое стимулирование. Политика в отношении бюджетного дефицита.

Налоги и Кривая Лаффера. Последствия превышения налогообложения. Экономическая политика и государственный долг. Причины образования государственного долга.
^ Тема 7 Международная торговля и валютный рынок (6 часов)
Мировое хозяйство и международное разделение труда. Открытость экономики и интернационализация производства. Международное разделение труда. Глобализация и ее последствия. Открытость экономики. Группы стран в мировом хозяйстве. Международная торговля. Принцип абсолютного преимущества. Принцип сравнительного преимущества. Неотехнологические теории международной торговли. Закономерности развития мировой торговли.

Внешняя торговля России. Формы и методы международной торговли Внешнеторговая политика. Таможенные пошлины. Нетарифные инструменты внешнеторговой политики. Международное регулирование торговли.

Валютный рынок. Виды валютных курсов. Спрос и предложение валют. Паритет покупательской способности. .Изменения курса валют. Факторы, влияющие на валютный курс. Валютные интервенции. Валютная политика. Мировая валютная система. Бреттон – Вудская валютная система. Ямайская валютная система.
^ Тема 8 Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая интеграция. (6 часов)
Международное движение капиталов. Международный рынок ссудных капиталов. Еврорынок. Внешний долг развивающихся стран. Международные финансовые организации. Россия на мировом рынке ссудных капиталов. Экспорт предпринимательского капитала. Россия как экспортер и импортер предпринимательского капитала.

Платежный баланс. Содержание и структура платежного баланса. Характеристика статей платежного баланса. Платежный баланс России.

Международная экономическая интеграция. Европейский союз. Зоны свободной торговли. Протекционизм и фритредерство. ВТО. Преимущества и недостатки политики свободной торговли. Проблемы интеграции в СНГ.
^ Тема 9 Экономика современной России (8 часов)
Кризис административно-плановой системы и необходимость перехода к рыночной экономике. Особенности перехода к рыночной системе в России. Либерализация хозяйственной деятельности. Финансовая стабилизация, шоковая терапия, приватизация и ее этапы. Макроэкономическая стабилизация.

Структурные преобразования. Механизм приватизации и ее результаты. Институциональные преобразования. Формирование финансового рынка и банковской сферы. Формирование рыночной инфраструктуры. Преобразования в социальной сфере, «социальная цена» реформ.

Содержание рыночных преобразований на современном этапе экономического развития России Потенциал России и возможности экономического роста

Тема 5 Экономический рост
^

Экономика 11 класс 2 часа в неделю. Иванов




Кол. часов

Название темы, урока

контроль

Дом. задание

1

8

Валовый внутренний продукт и национальный доход







1

1

Почему необходимо определять размер национального продукта.




11.1

2

1

Что такое ВВП




11.2

3

1

Как исчисляется ВВП




11.3

4

1

Национальный доход




11.4

5

1

Располагаемый личный доход




11.5

6

1

Номинальный и реальный ВВП




11.6

7

1

Экономический практикум. Решение задач.







8

1

Урок – обобщение по теме 1

Контр. работа




1

7

Макроэкономическое равновесие




Гл.12

9

1

Доход, потребление, сбережения.




12.1

10

1

Сбережения и инвестиции.




12.2

11

1

Мультипликатор.




12.3

12

1

Равновесие на рынке товаров и услуг и процентная ставка. Кривая IS







13

1

Процентная ставка и равновесие на денежном рынке.







14

1

Общее равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS- LM







15

1

Урок – обобщение по теме 1

Контр. работа




2

7

Экономический цикл. Занятость и безработица.




Гл.13

16

1

Экономический цикл.




13.1

17

1

Механизм экономического цикла.




13.2

18

1

Занятые и безработные.




13.3

19

1

Причины и формы безработицы.




13.4

20

1

Последствия безработицы.




13.5

21

1

Экономический практикум. Решение задач.







22

1

Урок – обобщение.

Контр. тест




3

7

Инфляция




Гл.14

23

1

Определение инфляции и ее измерение.




14.1

24

1

Причины инфляции.




14.2

25

1

Формы инфляции.




14.3

26

1

Последствия инфляции.




14.4

27

1

Кривая Филлипса.




14.5

28




Экономический практикум. Решение задач.







29

1

Урок – обобщение.







4

5

Экономический рост.




Гл.15

30

1

Содержание экономического роста.




15.1

31

1

Измерение экономического роста.




15.2

32

1

Производственная функция и факторы роста.




15.3

33

1

Экстенсивные и интенсивные факторы роста.




15.4

34

1

Что стоит за снижением темпов экономического роста в течение последней трети 20 века.




15.5

5

9

Экономика и государство.




Гл.16

35

1

Политика экономической стабилизации




16.1

36 -37

2

Бюджетно – финансовая политика.




16.2

38-39

2

Кредитно – денежная политика




16.3

40 - 41

2

Роль государства в стимулировании экономического роста.




16.4

42

1

Государственный долг.




16.5

43

1

Урок – обобщение по теме 5

Контр. работа




6

6

Международная торговля и валютный рынок.




Гл.17

44

1

Мировое хозяйство.




17.1

45-46

2

Международная торговля.




17.2

47

1

Внешнеторговая политика.




17.3

48-49

2

Валютный рынок.




17.4

7

6

Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая интеграция.




Гл. 18

50-51

2

Международное движение капиталов.




18.1

52-53

2

Платежный баланс.




18.2

54

1

Экономическая интеграция.




18.3

55

1

Урок – обобщение

По темам 6 и 7.

Контр. тест

18.4

8

8

Экономика современной России




Гл. 19

56

1

Основные предпосылки и направления рыночных реформ в России




19.1

57

1

Либерализация экономики




19.2

58

1

Макроэкономическая стабилизация




19.3

59

1

Структурные преобразования




19.4

60

1

Институциональные преобразования




19.5

61

1

Реформы в социальной сфере




19.6

62

1

Урок – обобщение по теме 8







63 - 68

5

Итоговое повторение. Экономический практикум.








Список ресурсрв:

1.      Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. Профильный уровень / Под ред. С.И. Иванова. – 12-е изд. и последующие – В 2-х книгах. Кн. 1,  – М.: Вита-Пресс, 2008-2010-320с.

2.      Иванов С.И., Линьков А.Я., Шереметова В.В. и др. Преподавание курса «Основы экономической теории»: Пособие для учителя 10- 11 классов общеобразоват. учрежд. с углубленным изучением экономики / Под ред. Иванова С.И.— 3-е изд.— М.: Вита-Пресс, 2005.

  1. Иванов С.И., Линьков А.Я., Шереметова В.В. и др. Практикум по основам экономической теории: Учеб. пособие для 10- 11 кл. общеобразов. учрежд. с углубленным изучением экономики / Под ред. Иванова С.И.— 3-е изд.— М.: Вита-Пресс, 2005.

  2. Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ. М. Вита- пресс, 2010 г

5. Экономика для школьников. Задачи и решения. Г. И. Просветов, М. Альфа – пресс, 2008 г.

6.      Акимов Д.В.Задания по экономике: от простых до олимпиадных. Пособие для общеобразоват. учрежд. – М. Вита-пресс, 2008.- 320с.

7     Баранов П.А. Обществознание: экспересс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. «Экономика» - М.:АСТРЕЛЬ, 2009. – 158с.

8. Экономика для «чайников» М. Диалектика, 2008 г.А. Киреев. Экономика. Книга для учителя, М. Вита – пресс, 2009 г.

9.      Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право и экономика:Учебн. Пособие для 10-11 кл. школ гуманитарного профиля. В 2-х кн. /Российский фонд правовых реформ. – М.: Изд.дом «Новый учебник», 2004. – 288с.

10   Л. Л. Любимов «Основы экономических знаний», М: Вита-Пресс,2005

11.      Савицкая Е.В.«Уроки экономики в школе.  В 2 кн. Кн. 1. Пособие для учителя. - М: Вита-Пресс,2003. – 447с.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconПояснительная записка к рабочей программе по экономике 10 класс. Профильный уровень
Федерального Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы по Экономике среднего (полного)...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconРабочая программа по экономике для 10, 11 классов на 2013-2014 учебный год
Примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень) и авторской программы С. И. Иванова,...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconПримерная рабочая программа по экономике составлена на основе Федерального...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconРабочая программа по биологии в 10-11 классе по курсу «Общая биология, профильный уровень»
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconРабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы...
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconРабочая программа по физике 10- 11 классы Профильный уровень
Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconПояснительная записка рабочая программа для 11 класса составлена...
Примерной программы среднего (полного) oбщего образования (профильный уровень) – М, Астрель, 2004г

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconКалендарно-тематическое планирование курса литературы разработано...
Федерального компонента образовательного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования по данному предмету...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
Профильный уровень. (авторы О. В. Саблина, Г. М. Дымшиц) (Программы общеобразовательных учреждений. Биология 10-11 классы. – М.,...

Рабочая программа по экономике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике (профильный уровень), в соответствии  iconПримерная программа среднего (полного) общего образования по экономике...
Примерная программа предназначена для учащихся старшей школы изучающих профильный курс экономики



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск