Приложение 1 Вопросы к семинару по теме: Селекция животных, растений и микроорганизмовПриложение 1 Вопросы к семинару по теме: Селекция животных, растений и микроорганизмов
Для ответов на вопросы использовать материал учебника (глава 11 Основы селекции)
Лекция 15.8 Kb. 1 стр.
читать
Учебник, листки знаний Читают, отвечают на вопросы, заполняют листок знанийУчебник, листки знаний Читают, отвечают на вопросы, заполняют листок знаний
Организация учащихся, обеспечение психологической готовности учащихся к работе на уроке, опознавание важности и значимости темы
Учебник 43.98 Kb. 1 стр.
читать
1 Две парадигмы в исследовании поведения и деятельности1 Две парадигмы в исследовании поведения и деятельности
Введение в системную психофизиологию // Психология XXI века. М., Пер Се, 2003, 39-85
0.95 Mb. 9 стр.
читать
Разнообразие животныхРазнообразие животных
Воспитательные: нравственные и эстетические представления, система взглядов на мир, способность следовать нормам поведения, исполнять законы
Урок 137.86 Kb. 1 стр.
читать
Использование загадок в дидактической игреИспользование загадок в дидактической игре
Важную роль в формировании интеллектуальных умений играет сравнение загадок об одном и том же предмете или явлении
96.1 Kb. 1 стр.
читать
Развитие речевой и речетворческой активности детей в процессе работы над загадками как одно из направлений формирования словесно-логического мышления у старшихРазвитие речевой и речетворческой активности детей в процессе работы над загадками как одно из направлений формирования словесно-логического мышления у старших
Введение. Актуальность проблемы развития словесно-логического мышления через отгадывание и придумывание загадок
Реферат 252.91 Kb. 1 стр.
читать
Урок математики в 1- ом классеУрок математики в 1- ом классе
Цель: Закрепление умения прибавлять и вычитать число 3; формировать навык решения текстовых задач; развивать логическое мышление; прививать любовь ко всему живому
Урок 45.75 Kb. 1 стр.
читать
Внеклассное мероприятие, разработано преподавателем гаоу ао спо «агт» Чиркиной Галиной Викторовной, преподавателем химии, биологии, географии, экономики, естествознания, экологии.Внеклассное мероприятие, разработано преподавателем гаоу ао спо «агт» Чиркиной Галиной Викторовной, преподавателем химии, биологии, географии, экономики, естествознания, экологии.
Способствовать формированию навыков ответственного и безопасного поведения в отношении своего здоровья
Внеклассное мероприятие 175.65 Kb. 1 стр.
читать
Конспект урока Тип урока Урок проверки, оценки и коррекции знаний учащихся Цели урокаКонспект урока Тип урока Урок проверки, оценки и коррекции знаний учащихся Цели урока
Определение уровня знаний, умений и навыков учащихся и комплексного их применения по теме «органы цветкового растения»
Конспект 67.58 Kb. 1 стр.
читать
«Наследование при сцеплении генов. Генетические карты» для студентов дневного и очно-заочного отделений«Наследование при сцеплении генов. Генетические карты» для студентов дневного и очно-заочного отделений
Методические указания разработаны доктором биологических наук, профессором кафедры генетики Т. П. Шкурат, доцентом кафедры генетики Н. И. Беличенко, старшим преподавателем кафедры генетики Н. Г. Палеевым, магистром кафедры генетики Н. П. Зайченко
Закон 229.38 Kb. 1 стр.
читать
Тренировочные варианты егэТренировочные варианты егэ preview Тренировочные варианты егэ
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1—А36) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа
155.05 Kb. 1 стр.
читать
Б иология: школьный этап олимпиады (7 класс) Часть IБ иология: школьный этап олимпиады (7 класс) Часть I
I включает 10 заданий. К каждому заданию дано 4 варианта ответов, из них только один вариант верный и наиболее полный. Выберите верный и наиболее полный, по Вашему мнению, ответ
150.5 Kb. 1 стр.
читать
Пояснительная запискаПояснительная записка
Программа предназначена для учащихся 11-х классов средних школ. Предлагаемый курс углубляет и расширяет рамки действующего курса биологии. Он предназначен для учащихся медико- биологического профиля, а также для учащихся, проявляющих интерес к генетике. Курс опирается на знания и умения учащихся, полученные при изучении биологии
Пояснительная записка 74.94 Kb. 1 стр.
читать
Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа конкретизируетСоставлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа конкретизирует
Программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования
Программа 443.01 Kb. 3 стр.
Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа конкретизирует preview 1 Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа конкретизирует preview 2 Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа конкретизирует preview 3 Составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Программа конкретизирует preview 4
читать
Показать необходимость спецкурсаПоказать необходимость спецкурса
За что мы ценим свободу? Может ли человек быть абсолютно свободным? Что ограничивает свободу? Ответственность за перед кто ответственный
Урок 155.78 Kb. 1 стр.
читать

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   205


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск