Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World»






Скачать 56.52 Kb.
НазваниеУрок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World»
Дата публикации08.11.2013
Размер56.52 Kb.
ТипУрок
ley.se-todo.com > Биология > Урок

Урок английского языка в 5-м классе

Совешенствование лексических навыков монологической речи

по теме: «Animal Planet" (Урок-повторение)


Цель урока: совершенствование лексических и грамматических навыков устной и письменной речи.

Краткое описание:

Повышение эффективности урока – важнейшая проблема, волнующая всех учителей. Поэтому, чтобы урок не становился шаблоном, однообразием, необходимо использовать различные нестандартные и оригинальные приемы и способы «оживления» урока. Разработка открытого урока по английскому языку по УМК “New Millennium English 5” (первый год обучения) Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова и др. Урок является обобщающим и представлен с разнообразием активных методов обучения. На данном уроке использованы различные педагогические технологии: коммуникативные, личностно-ориентированные (интерактивные), игровые, и информационные, элементы технологии модерации. Представленные задания ориентированы на совершенствование грамматических навыков устной монологической и диалогической речи, чтения вслух, письма, развития слухового восприятия по теме"Animal Planet". Как результат урока, учащиеся создают паспорт-проект и защищают его перед всеми в классе. Обучающиеся оценивают одноклассников и вручают медали животным.

Используемая методическая литература:

Teacher's Book , Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова и др. “New Millennium English 5” (первый год обучения) Обнинск: Титул 2010

Программа курса английского языка для 5-11 классов общеобразовательных школ“New Millennium English” О.Л.Гроза, М.Л.Мичурина и др. Обнинск: Титул 2010.

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК: Н.Н.Деревянко, С.В.Жаворонкова и др. “New Millennium English 5” (первый год обучения) Обнинск: Титул

Презентация Интернет- сайты

Дидактическая цель: cоздание условий для активизации лексического материала по теме, совершенствования грамматических навыков устной монологической и диалогической речи, чтения вслух, письма, развития слухового восприятия.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Цели по содержанию:

  1. Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World», «My pet», совершенствование навыков составления монологов и диалогов на английском языке, отработка в речи грамматических навыков,

  2. Развивающая: развивать иноязычные способности учащихся, их познавательный интерес, развитие слухового восприятия, внимание, мышление, память, коммуникативные компетентности.

  3. Воспитательная: способствовать воспитанию доброго отношения учащихся к домашним животным, формирование ответственности и инициативы, привитие навыков контроля и самоконтроля, воспитание информационной культуры учащихся, воспитание, развитие и социализацию личности учащегося

Оснащение:

1. проектор;

2. компьютер;

3. Индивидуальные карточки для ролевой игры

4. Материалы с тестовыми заданиями.

Использование в каждой части урока игровых методов обучения, позволяют на деле реализовать принципы самостоятельности, командной работы, самообучения и обучения своих товарищей.

Различные формы визуализации учебного материала, делают процесс обучения понятным, доходчивым, интересным для детей, обеспечивает устойчивое сохранение полученных знаний.

Смена напряженной работы веселыми разминками позволяет ребятам сбросить с плеч накопившуюся усталость, психологическое напряжение и зарядиться энергией и положительными эмоциями для продолжения эффективного и качественного обучения.
Ход урока

I Организационный момент

T: Good morning Dear pupils! I’m glad to see you!

P: Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

T-P: How are you? How’s the weather today? (I’m Fine, thank you. The weather is cold and sunny. It’s fine.) Have any pet at home? What is its name? How old is your pet?...

II. Целеполагание, мотивация (вхождение или погружение в тему (сообщение целей урока)

T: Look at the blackboard, dear friends.

Yesterday I’ve got an interesting letter It’s the sound letter.

Would you like to listen it? (дети прослушивают текст письма)

Lions, tigers, gepards, cats,

Elephants, toucans and rats,

Pelicans, penguins and dogs

Pumas, crocodiles and frogs.

Be attentive, dear friends,

Help the Animal Planet!

Что случилось? Какие животные просят о помощи? Можем ли мы им помочь?

(Варианты ответов обучающихся)

III. Совершенствование лексических навыков учащихся (формирование ожиданий учеников (планирование эффектов урока); Сегодня я обращаюсь к вам, дети за помощью от лица братьев наших меньших. Надеюсь, что вы приложите усилия, чтобы помочь им. Ведь Вы можете реально на уроке, сидя в этом классе, оказать планете животных реальную поддержку и помощь.

Are you ready to help the animals. Let’s start.

We divide the animals into three groups: domestic animals, wild animals and pets. I’d like you to read English-English vocabulary to explain the words: “domestic animals, wild animals and pets”(задания на листах)

Look at the board and find out these groups. (Проверка слов на экране)

IV.Чтобы помочь животным необходимо знать не только какие они, но и где они живут, что любят, что умеют.

Where are the animals live? (Do they live in water, on a farm, in a jungle, at home, in the Zoo, in Safari Park?) (Slide)

Многих из них мы, конечно же, можем увидеть в зоопарках.

Но где же они живут на самом деле. (Slide)

(Работая в парах, ученики составляют предложения и открывая шторку проверяют свои высказывания (индивидуально для учеников с высоким уровнем познавательной активности под кружочками ответы на вопрос: какие из этих животных являются дикими. Ученик ставит знаки + или - после названия животного, а затем, наживая на середину круга сравнивает полученные ответы с образцом. Учитель выставляет оценку.)

- Порой очень сложно разобраться, какое животное домашнее, а какое называют питомцем. Заглянем в англо-английский словарь. И попробуем найти определения. (Slide)

(P1, P2, P3 – зачитывают определения с доски и предлагаю свои варианты ответовV Физминутка-(эмоциональная разрядка )

V.(Slide с музыкальным сопровождением )

-Would you like to have a rest? Today we do it with the fish. They can’t speak, but they can dance. As you know, dance is one of the languages on our Planet. Watch the fish dance only with your eyes, please and relax. (учащиеся глазами следят за передвижениями рыб, что снимает усталость и напряжение с глазных мышц).

-Thank you, dear children & fish. Children, let’s thank the fish for their dance, please.

VI. Ролевая игра (совершенствование речевых и коммуникативных навыков)

- Пока мы с вами отдыхали, рыбки нас к какому-то дому. Это что за дом? ( Slide)

- Да, приют для животных. Но даже в таком хорошем приюте животным чего-то не хватает. Давайте поможем им и поищем пару, чтобы им не было скучно. «Животные» рассказывают о себе, находятся пары по интересам.

VII. Совершенствование навыков письменной речи

-Poor аnimals, They are sad. They are forgotten how to write parts of his body. (Slide)

- Would you like to help him? ( Дети подписывают части тела животных, выходя к доске по очереди, подписывают части тела.

VIII. Знакомство с Британcкими традициями

- А давайте заглянем в страну изучаемого языка - в Великобританию. Послушайте рассказ и постарайтесь понять, как англичане помогают животным. (Slide)

English people are the greatest pet lovers! Lots of families in Great Britain have one or more pets. There are more than 21 million pets in Britain: about 6 million dogs, about 5 million cats. Some families do not keep cats or dogs. They keep other animals: budgies, monkeys. They give their pets nice food to eat. They buy food for their pets in pet shops. The English take good care of their pets.

Задания True or False/ (Slide)

IX.What happened? The words are mixed. Put the words into the right place and try to understand who’s written the letter and what animals has he/she got.

X. Aудирование

Can we help the Animal World? How?

We can build the Zoo, feed them, make the bird-houses in winter.Мы можем найти их

(Slide) и взять с разрешения взрослых домой как это сделал один из мальчиков . Послушайте, что он рассказывает о своем питомце.

Задание: Соrrect the sentences/

XI. Подведение итогов (рефлексия, оценка урока);

Вы видите фотографии животных приюта (Slide)

Давайте от их лица попросим других людей оказать им помощь, а по возможности помочь обрести животным настоящий дом и семью. Вы поможете животным Помогите животным. Будьте внимательны к наши меньшим братьям.
Дети записывают рассказы от лица животных:цвет, имя (если оно есть), что умеет, что любит и т.д.

Оценка результатов работы и эмоционального состояния учеников.(Слайд )

Спасибо вам, друзья, за помощь. Надеюсь, что наш труд сегодня принесет пользу и поможет животным. А самое главное, что среди вас нет равнодушных. Значит и дальше в своей жизни вы продолжите начатое сегодня дело- защита братьев наших меньших . спасибо за урок. (Slide)

XII. А теперь давайте посмотрим ваши паспорта для животных и вручим медали для них. Демонстрация паспортов для животных, рассказ о них.

Подводим итоги:

(Учитывая временные рамки урока, для эффективного проведения заключительного этапа урока оцениваем не только содержательные результаты урока, но и выяснить эмоциональное самочувствие обучающихся.

По итогам работы учитель формулирует полученные результаты и достижения учащихся.

Использование активных методов обучения - позволяют целенаправленно и методично осуществлять воспитание, развитие и социализацию личности учащегося)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрока : урок обобщения и систематизации знаний. Вид урока : смешанный....
Оборудование: учебник “Математика 6”, Виленкин Н. Я., карточки-задания, переносная доска

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconТип урока
Овладение умением обобщения и систематизации знаний учащихся поосновном темам курсам алгебры 7 класс

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрок обобщения и систематизации знаний уосз

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрока: Образовательная
...

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрок обобщения и систематизации знаний уосз
Развитие биологии в додарвиновский период. Становление систематики. Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрок обобщения и систематизации знаний уосз
Периодический за­кон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева, их мировоззренческое и научное значение

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрок обобщения и систематизации знаний
Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас. Давайте настроимся на урок. (Аутотренинг: «Приведем свои мысли в порядок, включим...

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconОткрытый урок по литературному чтению в 1 классе
Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных и авторских сказках, классифицировать сказки, развивать...

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрока: урок обобщения и систематизации знаний о народный промыслах
Родине, русским народным традициям её истории и национальной культуре, прививать любовь к природе

Урок обобщения и систематизации знаний Цели по содержанию: Образовательная: систематизировать знания по темам «Animal World» iconУрок обобщения и систематизации знаний по теме «Лексика»
Напечатанный текст сказки как раздаточный материал для каждого ученика, толковый словарь, тетрадь, кроссвор



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск