Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования






НазваниеРоссийской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница1/6
Дата публикации18.10.2013
Размер0.72 Mb.
ТипПояснительная записка
ley.se-todo.com > Биология > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии




Утверждено

на заседании учебно-методической

комиссии факультета

« » _____________ 2011 г.

Протокол № ___

Председатель УМК

Юранёва И.Н. __________________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Дисциплина «Физиология растений»

  1. Б3. – Профессиональный цикл

  2. ^ Б3. Б.2.1 ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ

Направление подготовки 020400.62 - «Биология»

Квалификация выпускника - Бакалавр

Форма обучения - очная
Семестр: 3

Всего учебных занятий – 150 часов
^

В том числе:

Аудиторные – 60 часов, из них:

Лекции – 32 часа


Лабораторные – 28 часов

Самостоятельная работа – 90 часов

Контрольные работы - 1

Контроль самостоятельной работы – 4 часа

Итоговый контроль – экзамен

Интерактивная форма – 36 часов
^



Сыктывкар – 2011




Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт естественных наук

Кафедра биологии





^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина «Физиология растений»

  1. Б3. – Профессиональный цикл

  2. Б3. Б.2.1 ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ

Направление подготовки 020400.62 - «Биология»

Квалификация выпускника - Бакалавр

Форма обучения - очная



^

Сыктывкар – 2011



Пояснительная записка

1. Цели и задачи изучения дисциплины:

1.1. Цель преподавания дисциплины

В квалификационной характеристике выпускника в ФГОС направления «Биология» отмечено, что выпускник «должен иметь базовые представления о разнообразии биологических объектов, современные представления о принципах структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмах гомеостатической регуляции, принципах клеточной организации биологических объектов, о биофизических и биохимических основах, мембранных процессах и молекулярных механизмах жизнедеятельности, а также уметь применять основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем, современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой».

В связи с этим цель курса «Физиология растений» – сформировать у студентов представление о закономерностях жизнедеятельности растений, биохимических, молекулярных и генетических основах взаимозависимости сложных функций и механизмов их регуляции в системе целого организма, профессиональные первичные навыки лабораторного анализа и постановки эксперимента в ходе изучения растительных организмов. Как писал К. А. Тимирязев, «Физиолог не может довольствоваться пассивной ролью наблюдателя, как экспериментатор, он является деятелем, управляющим природой».

1.2. Задачи изучения дисциплины
Важнейшей задачей данного курса является познание закономерностей жизнедеятельности растений:

  1. Дать современные представления о физиологических процессах в зеленом растении (фотосинтез, дыхание, водообмен, минеральное питание, гормональная система, рост и развитие, устойчивость и адаптация, вторичный метаболизм), механизмах их регуляции и интеграции.

  2. Рассмотреть общие закономерности взаимодействия растений со средой.

  3. Раскрыть эволюционные аспекты становления функций растительного организма.

  4. Показать методологию физиологии растений как науки, исследующей разные уровни организации функциональных систем. Познакомить студентов с некоторыми классическими и современными экспериментальными методами и подходами в изучении физиологических процессов.

  5. Показать взаимодействие и связи физиологии растений с другими науками (химия, физика, генетика, молекулярная биология).

  6. Раскрыть роль и перспективы физиологии растений в решении задач практического земледелия, растениеводства, генетики и селекции, биотехнологии.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина является базовой в биологическом образовании и относится к наукам о физиологии. Программа определяет общий объем знаний по физиологии растений в соответствии с проектом ФГОС ВПО-3. Дисциплина «Физиология растений» относится к циклу Б.3, т.е. – профессиональному циклу (базовая общепрофессиональная часть) по направлению 020400.62 – «Биология, бакалавр очной формы обучения» Место в учебном плане – цикл Б 3. Б. 2.1., профессиональный цикл, физиология.

В свою очередь курс «Физиология растений» является основой для преподавания отдельных специальных дисциплин в соответствии с ООП магистратуры по направлению «Биология».

^ 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Физиология растений»

Выпускник по направлению подготовки 020400.62 «Биология» с квалификацией «Бакалавр» в соответствии с целями основной образовательной программы должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК):

ОК-8 – студент проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения;

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК-3 - демонстрировать знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем;

ПК-5 - применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: особенности структурно-функциональной организации растительного организма; специфику физиологических процессов, связанных с особенностями прикрепленного типа существования у растений; механизмы протекания и регуляции процессов, связанных с жизнью растений (поглощение воды и минеральных веществ, фотосинтез и дыхание, рост и развитие); механизмы адаптации растений к изменяющимся условиям среды; механизмы взаимодействия растений в биогеоценозе; физиологическую роль растений в биосфере.

Студент должен уметь: систематизировать знания о растительном организме, полученные при изучении научной литературы; пользоваться современными методами исследования при изучении растений и процессов, протекающих в них; грамотно излагать теоретический материал о жизни растительного организма, о его огромной роли в жизни нашей планеты, вести дискуссию; использовать знания, полученные в этом курсе, в своей практической деятельности.

Студент должен владеть: базовыми представлениями об основных закономерностях и современных достижениях физиологии растений, методами выращивания растений в условиях лаборатории, методами исследования растительных организмов.

^ 4. Структура и содержание дисциплины «Физиология растений»

4.1. Тематический план

Общая трудоемкость дисциплины составляет 150 часов, в том числе лекций – 32 часа, лабораторных работ – 28 часов, самостоятельная работа – 90 часов. Практических работ и семинарских занятий по учебному плану не предусмотрены. Разделы дисциплины, виды учебной работы отражены в таблице 1.

Таблица 1

Разделы дисциплины, виды учебной работы по семестрам

^ КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Наименование разделов, тем

Количество часов по учебному плану

Максимальная нагрузка студентов (часов)

Аудиторная нагрузка

Самостоятельная работа

Формы текущего контроля

по теме, разделу

В том числе

Лекции

Семинар

Практич. работа

Лаборатор.

работа




1.

Раздел 1. Физиология растений как наука.

Тема 1. Введение, цели и задачи, предмет и методы изучения, история



6





2









2



2

2

Раздел 2

Физиология растительной клетки.

Тема 2. Клетка как осмотическая система.


8





2








2


4

3

Раздел 3

Водный режим растений.

Тема 3.

Функции и формы воды в растениях. Поглощение воды растением.

Тема 4.

Транспорт воды по растению. Транспирация. Экология водного режима.



6


4







2


2









2



2


2


4

Раздел 4. Минеральное питание растений.

Тема 5. Минеральное питание. Роль минеральных элементов.

Тема 6. Механизмы поглощения и транспорта минеральных элементов. Основы применения минеральных удобрений.


6

6





2

2








2

2


2

2

Продолжение таблицы 1



Наименование разделов, тем

Количество часов по учебному плану

Максимальная нагрузка студентов (часов)

Аудиторная нагрузка

Самостоятельная работа

Формы текущего контроля

по теме, разделу

В том числе

Лекции

Семинар

Практич. работа

Лаборатор.

работа




5

Раздел 5. Дыхание растений.

Тема 7. Физиологическая роль дыхания. Специфика дыхания у растений. Основные пути диссимиляции углеводов.

Тема 8. Электронно-транспортная цепь дыхания растений. Фосфорилирование. Роль дыхания в продукционном процессе. Влияние внешних и внутренних факторов на дыхание.


8

8





2

2









2

2


4

4


6

Раздел 6. Фотосинтез растений.

Тема 9. Общие представления о природе фотосинтеза и его роли в развитии биосферы.

Тема 10. Пигменты фотосинтеза.

Тема 11. Первичные процессы фотосинтеза.

Лекция 12. Темновая стадия фотосинтеза. Экология фотосинтеза.


4

6
8

8





2

2
2

2









2
2

2


2

2
4

4

7

Раздел 7. Рост и развитие растений.

Тема 13. Основные понятия процессов роста и развития растений. Регуляция ростовых процессов. Ростовые движения растений.

Тема 14. Развитие растений.


8

6





2

2








2

2


4

2


8

^ Раздел 8. Физиологические основы устойчивости растений

Тема 15. Устойчивость как приспособление растений к условиям существования. Действие факторов среды на растительный организм.

6





2








2


2

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской федерации федеральное агентство по образованию
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный...

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Приложение е

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск