Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии»






Скачать 419.72 Kb.
НазваниеПрограмма Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии»
страница2/5
Дата публикации17.10.2013
Размер419.72 Kb.
ТипПрограмма
ley.se-todo.com > Биология > Программа
1   2   3   4   5
^

Формы контроля: конференция, тестирование, фронтальный опрос, семинар.

Составление биологических задач, интеллект - карт, кроссвордов, создание презентаций по темам элективного курса;

^

Зачёт по решению задач базового и повышенного уровня.

Контрольная работа по решению задач по материалам Единого Государственного экзамена по биологии 2013 года (задания уровней А, В, С);

^

Защита проектных работ.


Планируемый результат

В результате прохождения курса учащиеся должны уметь:

1.Выстраивать алгоритм решения задач на основе полученных теоретических знаний законов цитологии, молекулярной биологии, генетики.

2.Применять правила выполнения тестов по общей биологии.

3.Обобщать и применять знания о клеточном и организменном уровне организации жизни.

4.Обобщать и применять знания о многообразии организмов разных царств.

5.Сопоставлять особенности строения и функционирования организмов разных царств.

6.Устанавливать последовательность биологических объектов, процессов, явлений.

7.Применять биологические знания в практических ситуациях (практико-ориентированное задание)

8.Работать с текстом или рисунком.

9. Решать ситуационные задачи.

10.Решать задачи из раздела: «Основы цитологии» базового и повышенного уровня.

11.Решать задачи из раздела: «Основы генетики» базового и повышенного уровня.

12.Решать задачи из раздела: « Молекулярная биология» базового и повышенного уровня.

13.Пользоваться различными пособиями: справочной литературой, интернет - источниками

Учащиеся должны знать:

1.Строение и функции органоидов клетки.

2.Основные положения клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена.

3.Химический состав клетки: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты.

4.Механизм процессов жизнедеятельности клетки: энергетический обмен, пластический обмен: фотосинтез, биосинтез.

5.Правила Чарггафа, законы Менделя, закон Моргана, закон чистоты гамет.

6.Биологическое значение всех процессов жизнедеятельности, происходящих в клетке.

7.Формы изменчивости, причины изменчивости, норма реакции, вариационный ряд, вариационная кривая, закон Харди – Вайнберга

Сформированы компетентности: готовность к решению проблем, готовность к принятию решений, информационная, социальная, коммуникативная.




^ Структура программы.

Курс опирается на знания, полученные при изучении курса биологии 10 класса. Содержание программы включает 3 основные раздела: решение задач по молекулярной биологии, решение задач по цитологии, решение задач по генетике, данные разделы делятся на темы, и каждая тема элективного курса является продолжением курса биологии. Основной тип занятий - практикум. Для наиболее успешного усвоения материала планируются различные формы работы с учащимися: разнообразные формы работы с текстом, тестами, выполнение творческих заданий, подготовка презентаций, моделирование. Для текущего контроля на каждом занятии учащимся рекомендуется серия заданий, часть которых выполняется в классе, а часть - дома самостоятельно. Для промежуточного контроля - 2 контрольные работы семинар, и итогового контроля - зачет по курсу «Решение биологических задач», а также проектная деятельность. Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса. Деятельность учителя заключается в умелой организации совместного сотрудничества, анализу и разбору наиболее проблемных вопросов и тем. В подготовке и проведении уроков данного курса используется технология здоровьесберегающего обучения: создание психологического комфорта, санитарно-гигиенических условий, двигательной активности и других критериев, которые влияют на успешность в обучении. В процессе реализации курса используются технологии: информационная, личностно – ориентированная, компетентностно – ориентированная, групповоговзаимодействия. Межпредметные связи. Экология. Физика. Химия. География.

^ Содержание программы.
1. Введение – 1 час

Ресурсы учебного успеха: обученность, мотивация, память, внимание, мышление, деятельность. Контроль, самоконтроль.

Мотивация на успех: матрица индивидуального успеха, индивидуальная программа развития общеучебных навыков.

Биология - наука о жизни и ее закономерностях. Предмет, задачи, методы и значение биологии. Связь биологии с другими науками, ее место в системе естественнонаучных и биологических дисциплин.

Основные признаки живого. Определение понятия «жизнь».

Уровни организации живой материи и принципы их выделения.

^ Основные понятия. Биология. Жизнь. Основные признаки живого. Уровни организации живой материи. Методы изучения в биологии. Клетка. Ткань. Орган. Организм. Популяция и вид. Биогеоценоз. Биосфера

^ 2.Основы молекулярной биологии – 4 часа.

Решение задач по молекулярной биологии.

Химический состав клетки. Углеводы. Структурные и функциональные особенности моносахаридов и дисахаридов. Биополимеры - полисахариды, строение и биологическая роль.

Жиры и липиды, особенности их строения, связанные с функциональной активностью клетки. Белки.

Биополимеры– белки. Структурная организация белковых молекул. Свойства белков. Денатурация и ренатурация – биологический смысл и значение. Функции белков.

Ферменты, их роль в обеспечении процессов жизнедеятельности. Классификация ферментов.

Нуклеиновые кислоты, их роль в клетке. ДНК – молекула хранения наследственной информации. Структурная организация ДНК. Самоудвоение ДНК. РНК, ее виды, особенности строения и функционирования

АТФ – основной аккумулятор энергии в клетке. Особенности строения молекулы и функции АТФ. Витамины, строение, источник поступления и роль в организме и клетке. Правила Чарггафа.

^ Решение разных типов задач

1.Установление последовательности нуклеотидов в ДНК, и-РНК, антикодонов т-РНК, используя принцип комплементарности.

2.Вычисление количества нуклеотидов, их процентное соотношение в цепи ДНК, и - РНК.

3.Вычисление количества водородных связей в цепи ДНК, и -РНК.

4.Определение длины, массы ДНК, и - РНК.

5.Определение последовательности аминокислот по таблице генетического кода.

6.Определение массы ДНК, гена, белка, количества аминокислот, нуклеотидов. (Примеры задач в приложении)

Обмен веществ и энергии. Понятие о пластическом и энергетическом обмене

^ Контрольная работа (№1) на усвоение алгоритма решения задач по молекулярной биологии.

Основные понятия. Аминокислоты. Кодон. Антикодон. Гидрофильность. Гидрофобность. Гликопротеиды. Липопротеиды. Денатурация. ДНК. РНК. Комплементарность. Локус. Макроэлементы. Микроэлементы. Мономер. Нуклеопротеиды. Нуклеотид. Осмос. Полимер. Полипептид. Пептидная связь. Тимин. Цитозин. Урацил. Гуанин.

^ Межпредметные связи. Неорганическая химия. Химические элементы периодической системы Д.И.Менделеева. Ионы (катионы и анионы). Вода и другие неорганические вещества, строение молекул и свойства. Диссоциация электролитов. Органическая химия. Основные группы органических соединений. Буферные растворы. Физика. Осмотическое давление. Диффузия и осмос.

^ 3.Решение задач по цитологии – 4

Предмет, задачи и методы современной цитологии. Место цитологии в системе естественнонаучных и биологических наук. История развития цитология. Теоретическое и практическое значение цитологических исследований в медицине, здравоохранении, сельском хозяйстве.

История открытие клетки. Клеточная теория. Основные положения первой клеточной теории. Современная клеточная теория, ее основные положения и значение для развития биологии.

^ Строение клетки. Плазматическая мембрана и оболочка клетки. Строение мембраны клеток. Проникновение веществ через мембрану клеток. Виды транспорта веществ через цитоплазматическую мембрану клеток (пассивный и активный транспорт, экзоцитоз и эндоцитоз). Особенности строения оболочек прокариотических и эукариотических клеток.

Цитоплазма и ее структурные компоненты. Основное вещество цитоплазмы, его свойства и функции.

Ядро. Гаплоидный и диплоидный наборы хромосом.

Аппарат Гольджи. Эндоплазматическая сеть (ЭПС), ее типы.

Рибосомы, особенности строения и роль в биосинтезе белка. Полисомы.

Вакуоли растительных клеток, их значение, связь с ЭПС.

Пластиды: лейкопласты, хлоропласты, хромопласты. Особенности, строение и функции пластид. ДНК пластид. Происхождение хлоропластов. Взаимное превращение пластид.

Митохондрии, строение (наружная и внутренняя мембраны, кристы)

Клеточный центр, его строение и функции.

Строение молекул ДНК, РНК. Принцип комплементарности. Особенности строения ДНК, РНК. Сравнительная характеристика нуклеиновых кислот.

Фотосинтез. Световая и темновая фазы фотосинтеза, основные процессы, происходящие в эти фазы. Основные итоги световой фазы - синтез АТФ, выделение кислорода. Фотофосфорилирование. Суммарное уравнение фотосинтеза. Первичные продукты фотосинтеза. Фотосинтез и урожай сельскохозяйственных культур. Пути повышения продуктивности сельскохозяйственных растений. К.А.Тимирязев о космической роли зеленых растений. Хемосинтез и его значение в природе. Формула связи фотосинтеза и урожая русского физиолога Л.А. Иванова.

^ Энергетический обмен в клетке. Этапы энергетического обмена. Значение митохондрий и АТФ в энергетическом обмене.

Решение задач на определение энергии в клетках организма, с применением знаний об энергетическом обмене. (Приложение)

^ Биосинтез белков в клетке и его значение. Роль генов в биосинтезе белков. Генетический код и его свойства. Этапы биосинтеза белка. Реакции матричного синтеза. Регуляция синтеза белков. Ген-регулятор, ген-оператор, структурные гены, их взаимодействие. Принцип обратной связи в регуляции функционирования генов. Современные представления о природе гена.

^ Решение задач с применением знаний генетического кода. (Приложение)

Жизненный цикл клетки и его этапы. Митоз. Мейоз.

Формы и способы размножения организмов. Бесполое и половое размножение организмов.

Онтогенез, его современная интерпретация. Постэмбриональное развитие. Вредное влияние алкоголя, никотина, наркотиков, загрязнения окружающей среды на развитие зародыша животных и человека.

^ Семинар по цитологии.

Основные понятия. Автотрофы. Аминокислоты. Анаболизм. Ассимиляция. Антикодон. Аппарат Гольджи. Активный транспорт. Аэробы. Бактериофаги. Биосинтез белка. Брожение. Вакуоль. Включения. Гаплоидный набор хромосом. Диплоидный набор хромосом. Ген. Генетический код. Геном. Генотип. Гидрофильность. Гидрофобность. Гликолиз. Гликокаликс. Гликопротеиды. Грана. Гуанин. Денатурация. Диссимиляция. ДНК. Дыхательный субстрат. Клеточное дыхание. Кариоплазма. Катаболизм. Кислородный этап. Кодон. Комплементарность. Криста. Лейкопласты. Лизосома. Липопротеиды. Локус. Макроэлементы. Матрикс. Матричный синтез. Метаболизм. Микротрубочки. Микрофиламенты. Микроэлементы. Мономер. Нуклеопротеиды. Нуклеотид. Оперон. Органоиды. Осмос. Оператор. Пластиды. Пиноцитоз. Полимер. Полипептид. Пептидная связь. Прокариоты. Репрессор. Рибосомы. РНК. СПИД. Строма. Структурные гены. Трансляция. Транскрипция. Триплет. Тилакоид. Тимин. Фагоцитоз. Ферменты. Хлоропласт. Хроматин. Хромопласт. Хромосома. Центриоли. Цитоплазматическая мембрана. Цитозин. Урацил. Фотосинтез. Хемосинтез. Экзоцитоз. Эндоцитоз. Эндоплазматическая сеть. Эукариоты. Ядро. Ядрышко.

Бесполое размножение. Вегетативное размножение. Зигота. Половое размножение. Почкование. Апоптоз. Жизненный цикл клетки. Сперматозоид. Спора. Яйцеклетка. Амитоз. Митоз. Мейоз. Центромера. Интерфаза. Профаза. Анафаза. Метафаза. Телофаза. Веретено деления. Бивалент. Генеративная ткань. Гомологичные хромосомы. Двойное оплодотворение. Зародышевый мешок. Коньюгация. Кроссинговер. Редукционное деление. Сперматогенез. Овогенез. Жизненный цикл. Гаметофит. Спорофит. Биогенетический закон. Бластула. Бластомер. Оплодотворение. Онтогенез. Внутреннее оплодотворение. Наружное оплодотворение. Зародышевые листки. Органогенез. Партеногенез. Эмбриональное развитие. Постэмбриональное развитие. Филогенез. Эктодерма. Энтодерма. Мезодерма.

^ 4.Решение задач по генетике с применением знаний законов генетики – 5 часов.

Предмет, задачи и методы генетики. Место генетики среди биологических наук.Значение генетики в разработке проблем охраны природы, здравоохранения, медицины, сельского хозяйства. Практическое значение генетики.

Г.Мендель – основоположник генетики. Метод генетического анализа, разработанный Г.Менделем. Генетическая символика. Правила записи схем скрещивания.

^ Наследование при моногибридном скрещивании. Доминантные и рецессивные признаки. Первый закон Менделя - закон единообразия гибридов первого поколения. Второй закон Менделя - закон расщепления. Правило чистоты гамет. Цитологические основы расщепления при моногибридном скрещивании. Статистический характер расщепления.

Понятие о генах и аллелях. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Расщепление при возвратном и анализирующем скрещивании.

^ Наследование при дигибридном скрещивании. Независимое комбинирование двух пар признаков - третий закон Менделя. Цитологические основы независимого комбинирования пар признаков.

^ Взаимодействие аллельных генов. Доминирование. Неполное доминирование. Кодоминирование. Сверхдоминирование. Множественный аллелизм.

Взаимодействие неаллельных генов. Особенности наследования количественных признаков. Комплементарность. Эпистаз. Полимерия. Множественное действие генов. Генотип как целостная исторически сложившаяся система.

Явление сцепленного наследования и третий закон Менделя. Значение работ Т.Г.Моргана и его школы в изучении явления сцепленного наследования. Кроссинговер, его биологическое значение. Генетические карты хромосом. Основные положения хромосомной теории наследственности. Вклад школы Т.Г.Моргана в разработку хромосомной теории наследственности.

Генетика пола. Первичные и вторичные половые признаки. Хромосомная теория определения пола. Гомогаметный и гетерогаметный пол. Типы определения пола. Механизм поддержания соотношения полов 1:1. Наследование признаков, сцепленных с полом.

Изменчивость. Классификация изменчивости с позиций современной генетики.

Фенотипическая (модификационная и онтогенетическая) изменчивость. Норма реакции и ее зависимость от генотипа. Статистические закономерности модификационной изменчивости; вариационный ряд и вариационная кривая.

^ Решение задач на составление вариационного ряда и вариационной кривой – 1 час

Генотипическая (комбинативная и мутационная) изменчивость. Значение комбинативной изменчивости в объяснении эволюционных процессов, селекции организмов. Мутационная изменчивость, ее виды. Мутации, их причины. Классификация мутаций по характеру изменения генотипа (генные, хромосомные, геномные, цитоплазматические). Последствия влияния мутагенов на организм. Меры защиты окружающей среды от загрязнения мутагенами. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Н.И.Вавилова. Экспериментальное получение мутаций.

Генетика человека. Человек как объект генетических исследований. Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический, гибридизация соматических клеток.

Наследственные болезни, их распространение в популяциях человека. Меры профилактики наследственных заболеваний человека. Вредное влияние алкоголя, никотина и наркотических веществ на наследственность человека. Медико-генетическое консультирование. Критика расистских теорий с позиций современной генетики.

^ Основные понятия. Генетика. Гибридологический метод. Наследственность. Изменчивость. Аллель. Альтернативные признаки. Генотип. Фенотип. Гетерозигота. Гомозигота. Гибрид. Доминантный признак. Рецессивный признак. Анализирующее скрещивание. Возвратное скрещивание. Дигетерозигота. Полигибридное скрещивание. Комплиментарное действие генов. Эпистаз. Полимерия. Плейотропия. Множественный аллелизм. Кодоминирование. Сверхдоминирование. Неполное доминирование. Сцепленное наследование. Группы сцепления. Кроссинговер. Кроссоверные и некроссоверные гаметы. Аутосомы. Гетерогаметный пол. Гомогаметный пол. Сцепленное с полом наследование. Фенотипическая изменчивость. Модификационная изменчивость. Вариационный ряд. Вариационная кривая. Норма реакции.Мутации. Мутагены. Генные мутации. Геномные мутации. Хромосомные мутации. Комбинативная изменчивость. Цитоплазматическая изменчивость. Спонтанные мутации. Летальные мутации. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.

Генетика человека. Наследственные болезни. Альбинизм. Близнецовый метод. Гемофилия. Гибридизация соматических клеток. Медико-генетическое консультирование. Полидактилия. Популяционный метод.

^ Зачёт по курсу «Решение биологических задач» - 2 часа.

Проектная деятельность. Темы творческих работ для проектной деятельности приведены в приложении.
Оборудование.

1.Компьютер с программами и проектор.

2.Интернет ресурс

3.Дидактические ресурсы кабинета биологии

4.Ресурсы школьной и районной библиотеки

Литература для учителя.


  1. Н. Л. Галеева., «Сто приёмов для учебного успеха ученика на уроках биологии» - методическое пособие для учителя, Москва: «Знания»,2006г.

  2. Гин А.А. Приемы педагогической техники. – М.: Вита-Пресс, 2002. – 86с.

  3. Дмитриева Т.А., Суматохин С.В., Гуленков С.И., Медведева А.А. Биология. Человек. Общая биология. Вопросы. Задания. Задачи. – М.: Дрофа, 2002. – 144с.

  4. Муртазин Г.М. Задачи и упражнения по общей биологии. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1981. – 192с.

  5. Петунин О.В. Элективные курсы. Их место и роль в биологическом образовании.// “Биология в школе”. – 2004. - №7.

  6. Высоцкая М.В. Тренировочные задачи. Волгоград. Учитель: 2005. 148с.

  7. Гуляев В.Г. Задачник по генетике. М. Колос1980.

  8. Кучменко В.С., Пасечник В.В. Биология. Школьная олимпиада. АСТ - Астрель. М.2002. 300с.

9. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Биология. 5-11 класс. М.: Дрофа, 1999. – 224

10. Г.Б. Вайнер. Сборник задач по генетике с решениями - Саратов: «Лицей»,1998.-156с.

11.Б.Х.Соколовская. 120 задач по генетике (с решениями). М.: Центр 1991.-88с.

  1. С. Д. Дикарёв Генетика : Сборник задач.-М.: Издательство «Первое сентября»,2002.-112с.

  1. С.И. Белянина, К.А.Кузьмина, И.В.Сергеева и др. Решение задач по генетике. СГМУ,2009.

14.. Дмитриева Т.А., Суматохин С.В., Гуленков С.И., Медведева А.А. Биология. Человек. Общая биология. Вопросы. Задания. Задачи. – М.: Дрофа, 2002. – 144с.
Литература для учащихся.


  1. Общая биология. 10-11 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А.Каменский, А.Е. Криксунов, В.В. Пасечник. – М.: Дрофа, 2005. – 367

  2. Г.М. Дымшиц, О.В. Саблина, Л.В. Высоцкая, П.М. Бородин. Общая биология: практикум для учащихся 10 – 11 кл. общеобразовательных учреждений; профильный уровень

  3. Ярыгина В.Н.Биология для поступающих в ВУЗы. М. “Высшая школа”1998. 475с.

  4. О.Б. Гигани. Общая биология, 9 – 11. таблицы, схемы. – М.; - Владос, - 2007

  5. Рувинский А.О., Высоцкая Л.В., Глаголев С.М. Общая биология: Учебник для 10-11 классов школ с углубленным изучением биологии. – М.: Просвещение, 1993. – 544с.

  6. Спрыгин С.Ф. Биология: Подготовка к ЕГЭ: Учебно-методическое пособие - Саратов:

Лицей, 2005. - 128 с.

  1. С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Т.А. Козлова. Основы биологии (курс для .

самообразования). – М.; Просвещение, 1992

  1. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. и др. Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. - М: Дрофа, 2004.10

  2. Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии. – М.; «Оникс 21 век», - 2005.

  3. Каменский А.А. Биология: Полный курс общеобразовательной средней школы:

  4. Учебное пособие для школьников и абитуриентов - М: Экзамен, 2002. - 448 с.

  5. Жеребцова Е.Л. Биология в схемах и таблицах: Пособие для школьников и абитуриентов - СПб: Тригон, 2005. - 128 с. М: Дрофа, 2005. - 240 с.

  6. Лемеза Н.А., Камлюк Л.В., Лисов Л.Д. Биология в вопросах и ответах. - М.: Рольф. 1999. – 496с.


Мультимедиа поддержка – поддержка курса «Общая биология»

1.Открытая биология (версия 2,6). Физикон, 2006

2.«Кирилл и Мефодий. 10 кл. Общая биология»

3.«Кирилл и Мефодий. 11 кл. Общая биология»

4. Основы общей биологии, 9 класс («1С: Образование», 2007)

Интернет-ресурсы.

  1. http://www.eidos.ru – Эйдос-центр дистанционного образования

  2. http://www.km.ru/education - Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»

  3. http://school-collection.edu.ru/catalog/search - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

  4. http://window.edu.ru/window/ - единое окно доступа к образовательным ресурсам Интернет по биологии.

  5. http://www.5ballov.ru/test - тест для абитуриентов по всему школьному курсу биологии.

  6. http://ic.krasu.ru/pages/test/005.html -тесты по биологии.

  7. http://www.kokch.kts.ru/cdo/ - тестирование On-line по биологии для учащихся 5-11к


1   2   3   4   5

Похожие:

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса по химии для 9 класса «Решение задач по химии»
...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса по математике для 10 класса по теме
«Модуль числа», а также на повышение уровня математической подготовки через решение большого класса задач. Для изучения курса достаточен...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса по обществознанию «Решение сложных заданий в курсе обществознания»
Программа данного элективного курса предназначена для учащихся 11 класса, мотивированных на сдачу экзамена в формате егэ, и рассчитана...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса по общей биологии «Загадки и тайны генов»
Элективный курс предназначен для учащихся 9 -11 классов и имеет целью вызвать интерес к биологии, желание изучать данный предмет...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconРабочая программа элективного курса «Практикум по решению расчетных задач по химии»
Рабочая программа элективного курса «Практикум по решению расчетных задач по химии» составлена на основе программы Колчановой Л....

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса по физике «Готовимся к егэ по физике»
Целью элективного курса является: обеспечение дополнительной поддержки учащихся классов универсального обучения для сдачи егэ по...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса по физике «Готовимся к егэ по физике»
Целью элективного курса является: обеспечение дополнительной поддержки учащихся классов универсального обучения для сдачи егэ по...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса «методы решения физических задач» (34 часа)
Курс рассчитан на учащихся 10-11 классов профильной школы и предлагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconПрограмма элективного курса «Решение традиционных, экспериментальных...
Курс по выбору «Решение традиционных, экспериментальных и усложненных задач по химии» предназначен для учащихся 9 классов и носит...

Программа Элективного курса для профильной группы 10 11 класса «решение задач по общей биологии» iconРабочая программа элективного курса по литературному чтению «Волшебный мир сказки»
Рабочая программа элективного курса по литературе для 4 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы:...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск