Скачать 29.03 Kb.
|
Урок литературного чтения во 2 классе по теме Э.Шим. «Белка и Ворон», Е.Трутнева. «Осень». (УМК «Начальная школа ХХI века») Тема урока: Э.Шим. «Белка и Ворон». Е.Трутнева. «Осень» Цели урока: познакомить с произведениями Э.Шима и Е.Трутневой; совершенствовать навык беглого, правильного, выразительного, осознанного чтения; совершенствовать читательские умения, используя такие виды работ, как чтение про себя и вслух, чтение по «цепочке», выборочное чтение, чтение по ролям; развивать умения правильно называть произведение, тему, жанр; учить выражать свое отношение к природе; воспитывать любовь к природе. Оборудование: Л.А. Ефросинина. «Литературное чтение. 2 класс», Л.А. Ефросинина. Рабочая тетрадь «Литературное чтение. 2 класс» (часть 1), иллюстрации животных, модель обложки. ^
Фронтальная беседа учителя с учащимися. -С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке? (стихотворение А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало») -Кто выразительно прочитает стихотворение? ^ -Осень. Какие изменения готовит осень в жизни животных? -Как готовятся к зиме животные? -Сегодня мы познакомимся с произведением Э.Шима. Догадайтесь, как называется произведение?
-Словарная работа. Ворон - большая птица с блестящим чёрным опереньем (родств. вороны). ^ -Прочитайте заголовок. Предположите, о ком это произведение? -Давайте прочитаем и узнаем. -Понравилось произведение? -Что именно понравилось? -Какое настроение вызвало у вас это произведение? -Как вы думаете, это рассказ или сказка? Почему вы так думаете? -Словарная работа. Торопыга - тот, кто торопится. -Чтение текста по «цепочке». Анализ произведения. -Какие вопросы задавала Белочка? -Каким вы представляете Ворона? -Какой показана Белочка? Прочитайте. -Это авторская или народная сказка? -Здесь идет разговор двух героев: Белки и Ворона. Это диалог.
-Давайте прочитаем произведение по ролям. Самостоятельная работа – моделирование обложки. Проверка выполнения задания. 5. Физкультминутка. 6. Работа с произведением Е.Трутневой «Осень». -Осень - это всегда интересные изменения. Это не только нарядные желтые листья, но и холодные ветры, словно дыхание северной стороны, несут первый снег, первые морозы. Месяц другой, и далеко ушло теплое лето. Об этом мы прочитаем в произведении Е.Трутневой «Осень». Чтение произведения учителем. -Понравилось произведение? -Что именно понравилось? -К какому жанру нужно отнести это произведение? -Прочитайте стихотворение (чтение учащимися про себя). -Словарная работа. Горд - гордость; вдвое- в два раза. -Прочитаем (чтение учащимися вслух). Анализ произведения. -Какое настроение вызвало у вас это произведение? -С кем сравнивает поэт березку? -Прочитайте, что происходит с листьями? -Что делают дрозды? Прочитайте. -Что делают журавли? Прочитайте. -Рассмотрите рисунок и подберите к нему строки из стихотворения. Работа в рабочих тетрадях (Задания 1,2 стр. 47). Проверка выполнения заданий. 7. Домашнее задание Выразительно прочитать стихотворение Е.Трутневой «Осень». 8. Итог урока -С какими произведениями мы познакомились? -Какова тема этих произведений? |
![]() | ... | ![]() | Обобщающий урок литературного чтения по теме «Я и мои друзья» с использованием мультимедийных технологий, 2 класс |
![]() | ... | ![]() | Цели: ознакомить с содержанием прочитанного; развивать читательские и речевые умения ребят, обогащать словарь детей по теме чтения;... |
![]() | Сегодня мы проводим интегрированный урок. Это урок, который соединяет в себе два предмета литературное чтение | ![]() | Оборудование: слайды, карточки для работы в группах, рисунки детей на тему «Осень», выставка книг |
![]() | Урок литературного чтения в 4 классе по программе «Перспективная начальная школа» Тема: С. Козлов «Не улетай, пой, птица!» Цели:... | ![]() | Урок литературного чтения по теме: «Народные сказки. Русская народная сказка «Дети Деда Мороза». Дополнительное чтение. Немецкая... |
![]() | Дети читают эпиграф на доске (слова М. М. Пришвина): "Мы любим и бережем нашу Родину, научимся же беречь нашу родную природу" | ![]() | Цели: формировать навык плавного, слогового, осознанного чтения слов и предложений с изученными буквами |