Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока»






НазваниеКонспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока»
Дата публикации11.04.2014
Размер76.4 Kb.
ТипКонспект
ley.se-todo.com > Биология > Конспект
Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад VII вида «Ромашка».

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта

«Праздник молока»

Провели:

учитель-дефектолог Крумплевская В.В,

воспитатели: Бобровская С.В.

Никитина Л.Б.

Одинцово, 2012 год

Место проведения: г. Одинцово, ул. Жукова д.5а, МБС(К)ОУ начальная школа-детский сад VII вида «Ромашка», музыкальный зал

^ Время проведения: 29 февраля 2012 года, 11.00.

Проводит: учитель-дефектолог Крумплевская В.В., воспитатели Бобровская С.В., Никитина Л.Б. (музыка: музыкальный руководитель Зиганшина С.А.)

Участники: дети 6-7 лет со сложной структурой дефекта (7 человек).

^ Герои: Бабушка-Забавушка (Бобровская С.В.), Кот Степан (Крумплевская В.В.), помощник Никитина Л.Б.

Музыкальное оформление: запись голоса коровы; фортепианное сопровождение песни «Киска к деткам подошла» (слова Александровой).

^ Оформление зала: Макет избы; Скамейка; Деревья; Заборчик; Столы для рабочего материала; Стулья для детей; Место (лежанка) для Кота Степана; Мольберты (2 шт.); Коробки с материалами (ведро воды, сено, продукты, сок); «загон» для коровы; кормушка для коровы.

^ Атрибуты для занятия: картинки по 3 шт. (молоко, сметана, сливки, корова); натуральные продукты: сыр, бананы, конфеты, сок, вода; ведро; коробки (4 шт.); сено; корова из картона; макет коровы (без деталей: пятна, хвост, рога, красный бант); костюм Бабушки-Забавушки и Кота Степана; кормушка для коровы.

^ Предварительная работа: заучивание стихотворения о кефире, повторение песни «Киска к деткам подошла», беседа о домашних животных, продуктах из молока.

Угощенья для детей: молоко с трубочкой («Агуша»), молочный ломтик «Киндер».

^ Программное содержание:

  1. Уточнить представления детей о домашних животных, условиях их жизни, питании, значении животных в жизни человека.

  2. Вырабатывать стремление самостоятельно находить ответы на вопросы.

  3. Развивать навыки наблюдения.

  4. Закреплять знания о молоке и молочных продуктах.

  5. Формировать у детей внимательное и чуткое отношение к животным.

  6. Создать положительно-эмоциональный настрой.

Ход занятия:

В зале сидит Бабушка-Забавушка на скамейке и вяжет.

Бабушка:

Нынче вечер больно долог

Насчитала сорок ёлок

Я на лавке посидела

Я в окошко поглядела.

Не позвать ли мне ребят?

Придут на посиделки-

Будут песни, будет смех

И игра в горелки

Эй, девчонки – веселушки,

Озорные хохотушки!

Эй, ребята-молодцы,

Озорные удальцы!

Приходите поплясать

Долгий вечер скоротать.
В зал заходят дети в русско-народных костюмах под музыку.
Бабушка:

Я забавушка-старушка, живу в маленькой избушке. Я давно хотела с вами встретиться и посмотреть как вы здесь живёте? А ещё узнать любите ли вы молоко? Пьёте его?
^ Ответы детей.
Бабушка: А от куда берётся молоко вы знаете?
Ответы детей.
Бабушка: А у меня в избушке живёт корова.

Ходит бродит по лужку

Белая корова

Даст она нам к вечерку

Молока парного

Егорке и Танюшке

Молока по кружке

Всем попить достанется

И коту останется.
Звучит музыка, входит Кот Степан.
^ Кот Степан:

Я Кот Степан

Я очень важный

Молоко люблю и кашу.

Мордочка усатая

Шубка полосатая

Часто умываюсь

Я с водой не знаюсь.

Только с белою водицей

Мне охота подружиться.

Из водицы белой

Всё что хочешь делай.
Мур-мур, здравствуйте ребята. А вы знаете про какую белую водицу я вам говорю?
^ Дети: Молоко.
Кот Степан: Муррр, Правильно говорите. Белая водица – это молоко. А знаете ли вы, что из молока делают?
Бабушка: Конечно, Кот Степан, наши ребята всё знают.
Кот Степан: Мур-Мур, сейчас проверим. Я хочу с вами поиграть.

(Проводится игровое задание «Что делают из молока?»)

1. Вот у меня есть любимая корзина. Там есть то, что делают из молока. Подойдёт ко мне Лера и достанет, то продукт, который делают из молока. (ребёнок выполняет, достаёт сыр). Молодец, садись.

2. А может мне этот мальчик расскажет стихотворение. (Егор Р. рассказывает стихотворение о кефире).

3. Мурррр, может этот мальчик скажет, что ещё делают из молока? (спрашивает, обращаясь к Артёму)

И эта девочка тоже знает? (спрашивает, обращаясь к Кристине).
Бабушка:

Вот видишь, Кот Степан, наши дети знают, что:

Из водицы белой

всё что хочешь делай:

Сливки, простоквашу,

Масло в кашу нашу,

Творожок, да пирожок.
^ Кот Степан:

А у меня Кота Степана

Нюх особый на сметану

Вот уже настал обед

А сметанки нет как нет.

Помогите-ка Степану

Отыщите-ка сметану.
Бабушка:

Кто поможет Коту Степану

Отыскать к обеду сметану?
Проводится игровое задание «Сделай сметану»:

Выходят дети. Один ребёнок становится около Бабушки-Забавушки, а другой около Кота Степана. На мольберты выкладывается последовательность картинок, изображающих последовательность получения сметаны: корова-молоко-сливки-сметана. Один ребёнок (Лёша) выкладывает последовательность по образцу, а другой ребёнок (Егор М.) выкладывает последовательность получения сметаны по памяти.
^ Бабушка: От куда сметана берётся?
Ребёнок (Лёша): из сливок она создаётся. (показывая на картинку)
Бабушка: А сливки где обитают?
Ребёнок (Лёша): В молоке они проживают.
^ Кот Степан:

Хватит вам уже рассуждать

Долго ли мне сметану ждать?
Бабушка угощает сметаной кота Степана, дети садятся на места.
Бабушка:

Пока Степан сметану кушает

Пусть нашу песенку послушает.
Исполняется песенка «Киска к деткам подошла». Исполняет сольно Кристина.
^ Кот Степан: Какая красивая песенка А хотите я с вами поиграю? Повторяйте за мной.

Проводится пальчиковая гимнастика «Коровушка».

Я коровушку свою

Ранним утром подаю.

Я поглажу ей бока

Дай, детишкам молока!

В кастрюлю нальём стакан молока

Каша молочная-как хороша.

Масло и сахар в кашу кладём

Кашу молочную деткам даём.

Сложить пальцы как «рога» у коровы

Движения пальцев, имитируя дойку

Движения кистями сверху вниз

Жест «дай»

Левой рукой как-будто вливают

Помешиваем, рука в кулаке

Имитируют, будто кладут

Подносят ко рту ладони.


^ Кот Степан: Молодцы, ребята.
Стук в дверь.
Бабушка:

Тише кто-то там за дверью.

Ну-ка я сейчас проверю.
Бабушка открывает дверь. Вывозит «корову» из картона на колёсиках. Везёт корову к детям в зал, ставит в «стойло» (около коробок с предметами и кормушки для коровы).
^ Бабушка поёт русско-народную песенку «Коровушка» (обр. М. Карасёва).

Уж как я ль мою коровушку люблю

Уж как я ль то ей крапивушку нарву.

Кушай в волюшку, коровушка моя.

Ешь ты досыта, бурёнушка, моя.

Уж как я ль мою коровушку люблю

Сытна пойла я бурёнушке налью.

Чтоб сыта была коровушка моя.

Чтобы сливочек бурёнушка дала.
Бабушка:

Вот моя коровушка.

Вот моя бурёнушка.

Посмотрите-ка какая она у меня красивая.

(бабушка с детьми рассматривает корову, обговаривая её особенности/отличия).
Бабушка: А кто знает, что нужно, чтобы корова молоко дала?
Ответы детей: накормить, напоить.
Проводится игровая ситуация «Накорми и напои корову».

Бабушка предлагает ребёнку (Ангелине) накормить корову, тем, что лежит в коробке. Ребёнок должен из 4 коробок с различным наполнением (сено, бананы с конфетами) выбрать сено и положить корове в кормушку. Затем бабушка вызывает другого ребёнка (Артёма) и предлагает напоить. Ребёнок должен выбрать ведро с водой и дать корове.
^ Бабушка: Молодцы дети накормили и напоили мою бурёнку.
Звучит запись голоса коровы: Му-Му.
Бабушка:

Что с тобой коровушка?

Что с тобой Бурёнушка?
^ Кот Степан:

Муррр….

Я сейчас узнаю у Бурёнки, что случилось.

(Кот Степан подходит к корове и имитирует разговор с ней шёпотом).
Кот Степан обращает к детям: Художник нарисовал портрет нашей Бурёнушки, посмотрите всё ли правильно. (достаёт ватман и с изображением коровы без определённых деталей (хвоста, рогов, пятнышек, красного банта на хвост), крепит на мольберт и кладёт недостающие детали на стол около мольберта).

Похожа ли на нашу корову?
Бабушка: Надо помочь доделать портрет бурёнки. Давайте подойдём поближе.

(дети подходят к мольберту, берут по желанию недостающие детали со стола и добавляют к силуэту коровы. По окончанию работы сравнивают «коров»).
^ Бабушка: Молодцы ребята. За помощь коровушка моя принесла вам подарки. (достаёт из коровы угощенья, даёт помощнику).
Бабушка:

Молоко полезно очень

И для взрослых и ребят

Кашу, йогурт и сметану

Большой ложкою едят

Я скажу вам от души

Лучше пищи не найти

Чтоб здоровым быть всегда

Начинай день с молока!
Бабушка: Спасибо вам большое, ребята, поиграли с Котом Степаном, накормили и напоили мою корову. До свидания.

Кот Степан: До свидания (машет рукой).
Под музыку дети уходят из зала.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconКонспект занятия по конструированию в группе детей со сложной структурой...
Вызвать у детей интерес к изучению и исследованию предметов строительного материала

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconЛогопедическая помощь умственно отсталым детям со сложной структурой...

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» icon«Коррекционно-педагогическая работа по формированию навыков самообслуживания...
Участники проекта: дети (группы гуо и со сложной структурой дефекта) воспитатели, работники прачки

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconГк соу скоши VIII вида Занятие для учащихся 1 класса с глубокой умственной...
Закрепить умение самостоятельно, без помощи взрослого умываться, правильно пользоваться мылом, полотенцем

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconПроект «В мире сказок» как эффективное средство по социальной адаптации...
«In the world of fairy tales» as an effective means of social adaptation and integration of preschool children with a complex structure...

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconПояснительная записка по литературному чтению
Программа предназначена для учащихся 3 класса (класс со сложной структурой нарушения) специальной (коррекционной) начальной школы...

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconУрок Номинация
Обучающимися класса при подготовке к мероприятию была собрана информации о пользе молока и молочных продуктов, выяснили состав молока,...

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» icon5. Морфологическое (структурное) описание и моделирование систем
Современные технические и технологические объекты и их системы управления характеризуются большим числом элементов, множеством связей...

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconКонспект спортивного досуга «В гостях у светофора»
Программное содержание: закрепить умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни; привлечь родителей к совместной...

Конспект досуга с детьми со сложной структурой дефекта «Праздник молока» iconРезультативность обучающихся
Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «ШпарГалкин праздник», номинация «Рисунок о пользе молока»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск