Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк»






Скачать 91.65 Kb.
НазваниеУрок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк»
Дата публикации28.02.2014
Размер91.65 Kb.
ТипУрок
ley.se-todo.com > Биология > Урок
Тема: Учимся писать суффиксы –онок-, -ёнок-
Цель:

1)Познакомить с правилом написания суффиксов –ёнок-, -онок-;

2) Отрабатывать алгоритм применения правила;

3) Развитие речи и орфографической зоркости;

4) Познакомить с разнообразием зверей, их внешним строением.

5) Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: интегрированный урок-экскурсия

Этап обучения: основной

Методы преподавания: наглядно-образный, словесный

^ Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение

Средства обучения: презентация «Зоопарк», учебник, рабочие тетради, инд.карточки, кросворд


  1. ^ Организационный момент.

_Сегодня ребята, у нас с вами необычный урок - урок-экскурсия. А куда мы с вами отправимся на прогулку, вы узнаете, если запишете элементы для чистописания.

Зеоеоепеаереке

Слайды 1,2.

-Зоопарк-это музей живой природы, в котором вы можете познакомиться с представителями животного мира нашей планеты.

-Ребята, а у нас в городе есть зоопарк?

-Дикие звери приглашают нас к себе в гости. Но что нужно сделать, чтобы к ним войти?

-Правильно, купить билеты. Сколько стоит билет, мы узнаем, если внимательно послушаем стихотворение:

Много зверей в зоопарке живёт:

Белый медведь, жираф, бегемот,

Тигр, шимпанзе, лиса и енот,

Слон, леопард, снежный барс и койот.

Кто потрудился зверей сосчитать,

Прошу вас ответ немедленно дать! (11 Рублей)

^ Просмотр видеофильма «Детский зоопарк» (беседа об увиденном)


  1. Каллиграфическая минутка.

Зоопарк

Зоопарк-это музей живой природы.

-Мы отправляемся на прогулку в интернет-зоопарк.


  1. Словарная работа. Разгадывание кроссворда.


Слайд 3.












В


о




л




к







Л


о

с




ь































л

и




с




а

м

е




д




в

е




д


ь







Б


е

л




к




а

з




Е


б

р

ы











1.За горами, за полями,

За высокими лесами

Хищник – ворище

Ночами рыщет, Добычу ищет,

Зубами щёлк… Кто это? (волк)
2. Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (лось)
Лось- очень крупное животное. Лоси любят полакомиться молодыми ивами, сочными осинами и берёзами. Они щиплют траву, едят папортники, грибы и другие растения. Лоси - отличные пловцы.

3. За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало-

Нет ни дыма , ни пожара. (Лиса)
4. Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает. (медведь)
5. Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетая на дубы?

Кто в дупле орехи прячет?

Сушит на зиму грибы ? (белка)
Белки летом запасают корм и прячут его в дупле. Летом белки носят рыжую шубку, а зимой серую, густую и тёплую.
6. Полосатые лошадки,

Африканские лошадки,

Хорошо играть вам в прятки

На лугу среди травы. (зебры)

Вольер – это огороженная сеткой площадка для содержания птиц и пушных зверей.

Слайд 4.

  1. Актуализация опорных знаний.

Работа по рядам. Трое учеников работают у доски. Подбор родственных слов, выделение корня и суффикса.

1 ряд. Лось- лосиха, лосёнок, лосята.

2 ряд. Лиса- лисица, лисёнок, лисята.

3 ряд. Медведь- медведица, медвежонок, медвежата.

^ Создание проблемной ситуации.

- Ребята, как вы думаете, какая гласная буква пишется в суффиксе слова бельчонок после ч? (Выслушиваются варианты детей)

- Что мы знаем об особенностях буквы ч? (Буква ч всегда обозначает мягкий согласный звук. Он шипящий.)

- Какие ещё шипящие согласные вы знаете? (ж, ш)

-Давайте вместе определим, когда пишется суффикс –ёнок-, а когда –онок-.



  1. Изучение новой темы.

Работа по учебнику «Русский язык» на стр. 109-110.

Слайд 5.

1.Наблюдение над правописанием суффиксов –ёнок-, -онок-.


лосёнок

тигрёнок

гусёнок

лисёнок

львёнок

телёнок

ежонок

мышонок

волчонок

бельчонок

скворчонок

галчонок




^ 2. Чтение правила, работа по вопросам учителя.

-Можно ли сказать, что после всех мягких согласных пишется суффикс –ёнок-? (нет)

- Можно ли сказать, что суффикс -онок -пишется только после твёрдых согласных звуков? (нет)

- Можно ли сказать, что суффикс –онок- пишется после всех шипящих звуков? (да)
^ 3. Знакомство с алгоритмом правильного написания суффиксов.

Чтение алгоритма вслух, разбор примеров у доски.

Слайд 6.

Алгоритм применения правила правописания суффиксов –ёнок-, и –онок-.


  1. Выделить корень.

  2. Определить, какой согласный звук перед суффиксом.

  3. После [ж], [ш], [ч] пишем суффикс –онок-,

после мягких согласных пишем –ёнок-.


  1. Отработка правила и алгоритма его применения фронтально.

Слова записываются в два столбика.

-онок- -ёнок-
Два ученика читают надписи на слайдах.

Слайд 7.

Перед бассейном в зоопарке-

Медвежьи следы.

С тяжёлым плеском в полдень жаркий

Медведь выходит из воды. (медвежонок)

Слайд 8.

Эй, не стойте слишком близко-

Я тигрёнок, а не киска! (тигрёнок)

Слайд 9.

На верблюде, на верблюде,

Как в пустыне, ездят люди,

Проезжают мимо рва,

За которым видят льва. (верблюжонок)
Слайд 10.

Вы разве не знаете папы-

Большого рыжего льва?

У него тяжёлые лапы

И косматая голова. (львёнок)

Слайд 11.

Белой тундрой целый день

Ходит северный олень. (оленёнок)
Слайд 12.

Правда, дети, я хорош?

На большой мешок похож. (пингвинёнок)
Пингвины - морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают, добывая себе пищу: рыбу, крабов, рачков. Пингвины не умеют летать, потому что вместо крыльев у них ласты, которые помогают им плавать.

Слайд 13.

У колючего ежа

Все в семействе сторожа. (ежонок)

Слайд 14.

Ну а здесь резвятся пони,

Пони-маленькие кони. (жеребёнок)

Слайд 15.

Словно в зимние морозы

В тёплых шубах ходят козы. (козлёнок)

Слайд 16.

Всех огромней в джунглях слон,

Напролом шагает слон,

Грозно бивнями блестит,

Вкусно листьями хрустит. (слонёнок)

Слайд 17.

-Ребята, в зоопарке, кроме вольеров с животными, есть ещё и озеро с водоплавающими птицами. Они тихо плавают и отдыхают.

Каких птиц называют самыми крупными водоплавающими птицами?( лебедей)

Они могут прожить до 70 лет. С давних времён лебедей считают символом верности и преданности.


  1. Физкультминутка

Белые лебеди, лебеди летели

И на воду сели.

Сели ,посидели, снова полетели.

Лебеди летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой, качают головой:

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся.
«Зайка серенький сидит»
-Как называют зайчат, родившихся осенью.( листопаднички)
^ VII.Упражнения на отработку правила правописания суффиксов –ёнок-, -онок-

Слайд18.

Выпучив глаза сидит,

По-французски говорит,

По-блошьи прыгает,

По-человечьи плавает.(лягушка)


Слайд 19.


ЛК


Ребус (волчонок)

Слайд 20.

Что за зверь лесной такой,

Стоит как столбик под сосной?

Комочек белый у сосны,

Уши больше головы?(зайчонок))
Заяц – это животное, которое живёт в лесу, питается корой деревьев и кустарников, травой. Оно относится к группе грызунов. Заяц два раза в год меняет свою шубку. Плохо бы пришлось ему зимой, если бы он остался серым, как летом и осенью.
Слайд 21.
Острые когти

На тапках у кошки,

Но ходит неслышно

Она по дорожке. (котёнок)
Слайд 22.

-Меня зовут Маня. Но когда у меня спрашивают, как меня зовут, я говорю: «Муу-ня». Я люблю му-учное и мо-олочное. Меня кусают муу-хи, и я говорю : «Какое му-у-учение». (телёнок)
Слайд 23.

Мышонку шепчет мышь:

-Ты всё шуршишь, не спишь!

Мышонок шепчет мыши:

-Шуршать я буду тише. (мышонок)

^ Работа по учебнику. Работа в парах.

Упражнение 1. Запиши буквами


стрижонок

бельчонок

цыплёнок

слонёнок

грачонок

лисёнок

индюшонок

рысёнок

мышонок

козлёнок

скворчонок

ребёнок

утёнок

лягушонок



Упражнение 2. Запиши названия детёнышей. (два ученика у доски)


Слонёнок

волчонок

лосёнок

лисёнок

бельчонок

тигрёнок

моржонок

Телёнок

львёнок

оленёнок

барсучонок

мышонок

страусёнок

орлёнок



VIII. Задание на внимание.

Слайд 24.

Играем в прятки

Попробуйте найти животное

СмотриТЕ! ЛЁН ОКоло ив,

Как голубой ковёр красив.

^ IX. Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам.
Однажды в зоопарке мам и малышей выпустили погулять . Звери разбрелись кто-куда. Вдруг

навстречу им волк. Зверята испугались, бросились наутёк и далеко убежали от своих мам. Помогите им встретиться, напишите малыша.
Мамы и малыши.



Ежиха-

Белка-

Лиса-

Медведица-

Зайчиха-

Лосиха-



-Ребята, мамы с малышами благодарят вас за помощь.

Слайды 25,26

X. Дифференцированное домашнее задание (комментирование):

1. Выполнить задания в рабочей тетради «Пишем грамотно»

2. Написать сочинение о своём любимом животном, используя суффиксы –онок- или –ёнок-.
XI. Итог урока. Выставление оценок за работу .

-Для кого сегодняшний урок прошёл не напрасно? Кто пополнил свои знания новым багажом?

Прогулка по зоопарку заканчивается. Хочется вам пожелать: любите окружающий нас мир, он очень интересен.


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconУрок по теме: «Опера- сказка»
Методы урока: объяснительно-иллюстрированный с элементами репродуктивного, словесный метод обучения (объяснение, беседа), наглядный...

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconУрок обучения грамоте (чтение) в 1-м классе
Учитель, который работает с шестилетними детьми, должен использовать на уроках разнообразные формы и методы обучения

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconХаникова Р. И., заместитель директора по увр
В технологии обучения содержание, методы и средства обучения находятся во взаимосвязи и взаимообусловленности

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconМетодическое пособие по музыке 1 класс (конспект урока). Урок по теме: «Опера- сказка»
Методы урока: объяснительно-иллюстрированный с элементами репродуктивного, словесный метод обучения (объяснение, беседа), наглядный...

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconКонспект занятия по национально-региональному компоненту для детей...
Методы: словесный, наглядно-практический, частично-поисковый, репродуктивный, анализ, самоанализ

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconПрограмма по дисциплине дс. Ф «Основы тифлопедагогики»
Процесс обучения детей с нарушениями зрения (закономерности, принципы, формы организации, методы, приемы и средства). Своеобразие...

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconУрок проект по литературному чтению во 2-м классе «Россия-Матушка...
...

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconУрок по математике. 3 класс. Тема: «Умножение и деление на 3»
Её содержание, методы, приёмы направлены на то, чтобы раскрыть и использовать субъектный опыт каждого ученика, помочь становлению...

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» icon«Методы и средства защиты компьютерной информации»
В дисциплине рассматриваются: методы и средства защиты информации в персональном компьютере и компьютерных сетях, способы хранения...

Урок-экскурсия Этап обучения: основной Методы преподавания : наглядно-образный, словесный Методы познания: наблюдение, опыт, сравнение, чтение Средства обучения: презентация «Зоопарк» iconУрок математики в
Данный урок является первым уроком по данной теме и двадцать вторым уроком по разделу «Двузначные числа до 20». Урок был наполнен...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск