Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс






Скачать 234.37 Kb.
НазваниеТематическое планирование по английскому языку, 4 класс
страница1/3
Дата публикации14.11.2013
Размер234.37 Kb.
ТипУрок
ley.se-todo.com > Биология > Урок
  1   2   3
Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс

Авторы УМК: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева


Дата

Номер урока

Тема урока

Коммуникативные задачи

Грамматический материал

Лексический материал

Домашнее задание

Unit I Speaking about seasons and the weather (7 ч.)




1\1

Спортивные увлечения.

рассказать о любимых спор­тивных занятиях; рассказать, чем можно за­ниматься в разные времена года; расспросить партнера, чем он любит заниматься в разные времена года; на слух воспринимать инфор­мацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (рассказать, что Тайни и его друзья любят делать зимой и летом)

Present Simple Утвердительные и вопроситель­ные предложе­ния: повторение

to dive,

to toboggan,

to play

snowballs,

to make

snowman

упр. 1 стр. 18; выучить слова упр. 1 стр. 5




2\2

Безличные предложения.

рассказать о том, что любишь / не любишь делать в разные времена года; рассказать о погоде; прочитать текст с понимани­ем основного содержания (от­ветить на вопрос) / с полным пониманием (расставить кар­тинки в правильном порядке и ответить на вопросы); прочитать диалоги вслух, соблюдая нужную интона­цию

Безличные пред­ложения It is cold. It is winter.

sunny, windy, cloudy, snowy, hot, cold, warm, rainy

упр. 2 стр. 18; выучить слова стр. 7, 9




3\3

Описание погоды.

рассказать, чем можно заниматься, когда холодно / жарко, идет дождь и т. д.; расспросить партнера о по­годе в разных странах мира, опираясь на картинки; восстановить и разыграть диалог с партнером; рассказать о погоде в разных странах в разное время года




What is the weather like today / in winter?

упр. 3 стр. 18; повторить стихотво­рение упр.13 стр. 9




4\4

Утвердительные предложения. Future Simple.

на слух воспринять инфор­мацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (ответить на вопрос); прочитать текст: с понимани­ем основного содержания (от­ветить на вопрос) / с полным пониманием (найти и испра­вить неверные утверждения); помочь ослику найти люби­мое время года, рассказав о том, что ты будешь делать зимой, летом, осенью, весной будущего года; восстановить диалоги и про­читать их вслух, соблюдая нужную интонацию

Future Simple Утвердительные предложения; спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour

will,

tomorrow, next week, next year, in an hour

упр. 4, 5 стр. 8; выучить слова из рубрики Mr Rule стр. 12




5\5

Отрицательные и вопросительные предложения.

сделать прогноз погоды пред­стоящей зимы; рассказать о своих планах на завтра / на летние и зимние каникулы; расспросить партнера о его планах на завтра / на буду­щую неделю




Сокращение '11 вместо will Отрицатель­ные и вопро­сительные предложе­ния:

we will = we'll he will = he'll; will not = won't

Will he read? He won't read.

упр. 6 стр. 19; повторить правило стр. 14




6\6

Простое настоящее время.

на слух воспринять инфор­мацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме: ответить на вопрос; предсказать погоду на завтра; прочитать текст: с понима­нием основного содержания (ответить на вопрос) / с пол­ным пониманием (закончить предложения); пригласить одноклассников на пикник, рассказать, что вы будете делать на пикнике

Future Simple: повторение

holiday, holidays, to have a picnic, to fly a kite, to play hide-and-seek

упр.7 .

стр. 19;

повторить

слова

в рамочке

стр. 19




7\7

Test yourself 1













^ Unit II Enjoying your home (8 ч.)




1\8

Предложения с оборотом there is / there are.

описать свою квартиру; расспросить партнера о его квартире; прочитать текст: с понима­нием основного содержания (ответить на вопрос) / с пол­ным пониманием (закончить предложения и ответить на вопросы); прочитать диалоги вслух, соб­людая нужную интонацию

Предложения с оборотом: there is / there are

there is no / there are no

a hall, a kitchen,

a pantry, a living room, a bedroom,

a bathroom,

a toilet, window,

a wall, a door,

a flat

упр. 1, 2 стр. 30;

выучить слова упр. 1 стр.20




2\9

Описание квартиры (дома).

расспросить друга о домике Тайни; на слух воспринять инфор­мацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме: (найти комнату Сай­мона на картинке); сравнить свою комнату и комнату Саймона

Предложения с оборотом: there is / there are:

повторение




упр. 3, 4 стр. 30;




3\10

Повествовательные, вопросительные и отрицательные предложения.




Повествова­тельные, воп­росительные, отрицательные предложения с оборотом there is / there are

Is there...? - Yes, there is. / No, there isn't.

Are there any...? -Yes, there are. / No, there aren't.

a sofa, a picture, a fireplace, a shelf, an armchair, a lamp, a piano, TV, a table, a carpet, a floor, a chair

выучить слова упр.11 стр. 23




4\11

Предложения с оборотом there is / there are.

найти партнера, расспро­сив, где он находится (игра "Прятки"); прочитать текст: с понимани­ем основного содержания (от­ветить на вопрос) / с полным пониманием (найти и прочи­тать вслух предложения); рассказать о своей комнате

Предложения с оборотом: there is / there are:

повторение

in the middle of, next to, under,

behind, between, on, above

упр. 5, 6 стр.30-31; выучить слова упр.19




5\12

Предлоги.










упр. 7

стр.31;




6\13

Повторение. Предложения с оборотом there is / there are.

восстановить текст, вставив пропущенные слова; сравнить свою комнату с ком­натой Джима и Джил; помочь мисс Чэттер обустро­ить гостиную: нарисовать, подписать предметы мебели и описать комнату; на слух воспринять инфор­мацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме (найти комнату Джи­ма на картинке); описать комнату Джил

Предложения с оборотом: there is / there are:

повторение

a desk,

a wardrobe,

a bed

повторить

слова

в рамочке

стр.31




7\14

Test yourself 2
















8\15

Progress check 1













^ Unit III Being happy in the country and in the city (9 ч.)




1\16

Чтение текста о России.

прочитать текст: с полным пониманием (рассказать о России); рассказать о городе, селе; прочитать вслух стихотво­рение, соблюдая нужную интонацию

Present Simple Множественное число суще­ствительных -исключения: a sheep - many sheep; a man -men, a woman -women

a field, a cow, a road, a garden, a hill, a bridge, an apple tree, a sheep, a horse, a river

упр. 1 стр. 48; выучить слова упр. 1 стр. 33




2\17

Рассказ о Великобритании. Глагол to be в Present Simple.

восстановить текст, вставляя пропущенные слова; рассказать о Великобритании; расспросить партнера, что находится недалеко от его дома; воспринять информацию из текста и выразить свое по­нимание в требуемой форме (рассказать об участнице международного музыкаль­ного фестиваля); рассказать о своей стране, го­роде / селе, в котором живешь


Present Simple Формы глагола to be (am, is, are):

повторение

a country, in the coun­try,

a capital, a city, people, Great Britain (GB)

упр. 2 стр. 48; повторить слова упр. 1 стр. 33




3\18

Степень сравнения прилагательных.

прочитать диалоги вслух, соб­людая нужную интонацию; расспросить партнера о пого­де в разных городах мира; прочитать текст: с полным пониманием (ответить на вопрос); описать картинки (сравнить героев рисунков)

Степени сравне­ния прилагатель­ных:

warm — warmer — (the) warmest; He is taller than Jim.

to take off, a coat

упр. 3 стр. 48; выучить правило стр. 34




4\19

Степень сравнения прилагательных.

ответить на вопросы теста; описать картинки (сравнить двух персонажей); перечислить любимый день, месяц, время года, погоду, вид спорта и объяснить, поче­му они являются любимыми

Степени сравне­ния прилагатель­ных:

good - better - (the) best bad - worse -(the) worst much(many) -more - (the) most little - less - (the) least




упр. 4 стр. 48; выучить правило стр. 42




5\20

Чтение текста с полным пониманием.

прочитать текст: с понима­нием основного содержания (ответить на вопрос) / с пол­ным пониманием (расставить предложения в соответствии с содержанием текста); рассказать, что герои сказки могут делать в своем саду летом, зимой; обсудить с партнером, как можно сделать родной город лучше

Степени сравне­ния прилагатель­ных: повторение

to become

упр. 5 стр. 48; повторить правила стр. 38, 42




6\21

Животные.
















7\22

Животные. Степень сравнения прилагательных.

рассказать, где живут пере­численные животные; восстановить текст, заменив рисунки словами; восстановить и разыграть с партнером диалог; расспросить партнера о его питомце

Степени сравне­ния прилагатель­ных:

interesting — more interesting — (the) most interesting

to carry, a thing, an eagle, a dolphin, a whale, an ocean, a mountain, a sea, useful

упр. 6 стр. 49; повторить правила стр. 38, 42




8\23

Повторение и закрепление. Степень сравнения прилагательных.

воспринять информацию из текста и выразить свое по­нимание в требуемой форме (рассказать, о каком питомце мечтает Дима); прочитать тексты с полным пониманием (соотнести текс­ты и рисунки); описать понравившееся жи­вотное;

рассказать, что животные делают для людей и что люди делают для животных

Степени сравне­ния прилагатель­ных: повторение




упр. 7 стр. 49; повторить правила стр. 38, 42, 46;

повторить слова стр. 49
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconКалендарно-тематическое планирование по английскому языку 5 класс
Поурочное календарно-тематическое планирование по английскому языку 5 класс. ( 102 часа)

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconТематическое планирование по английскому языку по умк м. З. Биболетовой...
Рабочая программа по английскому языку составлена на основе следующих документов

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Класс: 2
Планирование составлено на основе фгос ноо и приказа мо и н рт от 23. 06. 2012 №7699/12

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconКалендарно-тематическое планирование по английскому языку 8 а класс

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Класс

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку предмет
Планирование составлено на основе авторской программы Биболетовой "Enjoy English" для 2-11 класс. Издательство: Титул, 2010

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconКалендарно-тематическое планирование по английскому языку в 6 классе
Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 6 классе к умк “Enjoy English”

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconТематическое планирование по английскому языку, 4 класс
Утвердительные предложения; спутники будущего времени: tomorrow, next week, next year, in an hour

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconТематическое планирование по английскому языку по учебнику В. П. Кузовлева 2-й класс
Знакомство с географич-м положением Великобритании и США. Формирование произносительных нав-в

Тематическое планирование по английскому языку, 4 класс iconКалендарно-тематическое планирование по английскому языку 8 класс
Уметь читать текст с полным пониманием и прокомментировать факты, описанные в тексте



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск