Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка






Скачать 327.15 Kb.
НазваниеРабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка
страница1/2
Дата публикации14.11.2013
Размер327.15 Kb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Биология > Рабочая программа
  1   2
Рабочая программа по биологии 9 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии c обязательным минимумом содержания основного общего образования (приказ МО РФ от 19.05.98 №1236), федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренный совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и примерной программой основного общего образования. (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), за основу рабочей программы взята программа курса биологии под руководством В.В.Пасечника - М.: Дрофа, 2006.

Согласно учебному плану МБОУ «Долматовская ООШ» рабочая программа для 9 класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 час в неделю (68 часов).

Биология как учебный предмет – неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных компонентов образовательной области «Естествознание» биология вносит значительный вклад в достижение целей общего образования, обеспечивая освоение учащимися основ учебных дисциплин, развитие интеллектуальных и творческих способностей, формирование научного мировоззрения и ценностных ориентаций.

В 9 классе учащиеся обобщают знания о жизни и уровнях её организации, раскрывают мировоззренческие вопросы о происхождении и развитии жизни на Земле, обобщают и углубляют понятия об эволюционном развитии организмов. Полученные биологические знания служат основой при рассмотрении экологии организма, популяции, биоценоза, биосферы. Завершается формирование понятия о ноосфере и об ответственности человека за жизнь на Земле.

Преемственные связи между разделами обеспечивают целостность школьного курса биологии, а его содержание способствует формированию всесторонне развитой личности, владеющей основами научных знаний, базирующихся на биоцентрическом мышлении, и способной творчески их использовать в соответствии с законами природы и общечеловеческими нравственными ценностями.

Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, эстетического, патриотического, физического, трудового, санитарно-гигиенического, полового воспитания школьников. Знакомство с красотой природы Родины, её разнообразием и богатством вызывает чувство любви к ней и ответственности за её сохранность. Учащиеся должны хорошо понимать, что сохранение этой красоты тесно связано с деятельностью человека. Они должны знать, что человек — часть природы, его жизнь зависит от неё и поэтому он обязан сохранить природу для себя и последующих поколений людей.
Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

  • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

  • иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

При планировании уроков предусмотрены различные виды деятельности и их единство и взаимосвязь, позволяющие оптимально достигать результатов обучения.

Применена чаще всего используемая в практике обучения биологии типология уроков по дидактической цели: урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала; урок комплексного применения знаний; урок обобщения и систематизации знаний и умений; урок актуализации знаний и умений; урок контроля и коррекции знаний и умений. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых» знаний, сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками на самостоятельный поиск, отбор, анализ и использование информации.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной и авторской (В.В.Пасечника) программой. Лабораторные и практические работы, являющиеся этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя. Лабораторные и практические работы, рассчитанные на весь урок, оцениваются в обязательном порядке.

Особое внимание уделено познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно – познавательной деятельности предполагается работа с тетрадью с печатной основой: В.В. Пасечник, Г.Г. Швецов «Введение в общую биологию. 9 класс»: Рабочая тетрадь к учебнику «Введение в общую биологию» 9 класс. – М.: Дрофа, 2012. – 111 с.

В тетрадь включены вопросы и задания, в том числе и в форме лабораторных работ, познавательных задач, таблиц, схем, немых рисунков. Работа с немыми рисунками позволит диагностировать сформированность умений узнавать (распознавать) биологические объекты, а также их органы и другие структурные компоненты. Эти задания выполняются по ходу урока. Познавательные задачи, требующие от ученика размышлений или отработки навыков сравнения, сопоставления выполняются в качестве домашнего задания.
Рабочая программа ориентирована на учебник Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 кл. – М.: Дрофа, 20__ – ____ с. (Гриф: Рекомендовано МО РФ)

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения.

Из-за большого объема изучаемого материала увеличено количество часов на изучение темы «Возникновение и развитие жизни» (8 часов) за счет сокращения часов на изучение темы «Экосистемный уровень», так как этот материал частично изучается в предыдущих разделах, а так же в 6 и 7 классах в курсах «Ботаника», «Животные».

Количество часов на изучение тем «Популяционно-видовой уровень», «Биосферный уровень» сокращено, так как этот материал частично изучается в предыдущих разделах, а так же в курсах «Ботаника» (6 класс), «Животные» (7 класс).

Добавлены лабораторные работы (из примерной программы по биологии основного общего образования):

- в раздел «Биосферный уровень» - Изучение состава почвы

- в раздел «Клеточный уровкнь» - Выявление роли света и воды в жизни растений

- в раздел «Эволюция» - Выявление приспособлений у растений и животных к среде обитания.

- в раздел «Экосистемный уровень» - Изучение и описание экосистем своей местности

Добавлена практическая работа (из примерной программы по биологии основного общего образования):

- в раздел «Экосистемный уровень» - Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)

^ Учебно-тематический план



п/п

Тема

Кол-во часов

В том числе

экскурсии

лаборат. и практ.

работы

1.

Введение

3

 

 

2.

Раздел 1. Уровни организации живой природы

50

 

 

Тема 1.1. Молекулярный уровень

10

 

 

 1

 

Тема 1.2. Клеточный уровень

15

 

 

2

 

Тема 1.3.Организменный уровень

14

 

1

Тема 1.4. Популяционно-видовой уровень

2

 

1

 

Тема 1.5. Экосистемный уровень

6

1

 2

 

Тема 1.6. Биосферный уровень

3

 



3.

Раздел 2. Эволюция

7

1



4.

Раздел 3. Возникновение и развитие жизни

8

 

1

 

Итого

68

2

10
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconРабочая программа по биологии 7 класс пояснительная записка изучение...
В 7 классе учащиеся продолжают знакомство со структурой биологической науки, ее историей и методами исследования, нравственными нормами...

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconРабочая программа по биологии представляет собой целостный документ,...
Программа) составлена на основе Программы основного общего образования по биологии. 6-9 классы авторы Н. И. Сонин, В. Б. Захаров,...

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconРабочая программа по биологии 6 класс
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта по биологии, программы основного общего...

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconРабочая программа по природоведению 5 класс Пояснительная записка
Примерной программы по биологии для 5 9 классов общеобразовательных учреждений, рекомендованной мо и н рф, тематического планирования,...

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
В. Б. Захарова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология....

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
В. Б. Захарова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология....

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
В. Б. Захарова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захаровой //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология....

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconПояснительная записка
Рабочая программа составлена: с учетом Федерального Государственного стандарта, на основе примерной программы по биологии среднего...

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconРабочая программа по литературному чтению 2 класс Пояснительная записка
Рабочая программа по литературе составлена на основании следующих нормативно-правовых документов

Рабочая программа по биологии 9 класс Пояснительная записка iconРабочая программа по биологии базовый уровень, 7 класс
Примерной программы основного общего образования по биологии, а также программы курса биологии для учащихся 7 классов общеобразовательных...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск