^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
«Страницы всемирной истории»
|
|
ванный
|
часть природы
и член общества
|
и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обогащения жизненного опыта, решения практических задач
|
|
и народы мира
(общее представление о много-
образии стран,
народов); название 2–3 стран,
их главные достопримечательности, расположение на карте
|
задание 3
|
40
|
^ (20 ч)
|
Жизнь древних славян
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
История Отечества. Отдельные яркие и наиболее важные события общественной и культурной жизни России: картины быта, труда, традиций людей в разные исторические времена. Москва – столица России
|
^ название нашей родной страны и ее столицы, историю Древней Руси.
Уметь показывать
на карте границы России, некоторые города России, описывать отдельные (изученные) события из истории
Отечества
|
Фрон-тальный опрос
|
Древняя Русь
|
С. 34–39,
вопросы,
задания
1–4
|
41
|
Во времена Древней Руси
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Фрон-тальный опрос
|
Древняя Русь
|
С. 40–45, вопросы,
задание 2
|
42
|
Страна
городов
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Тематический
|
Столицы Древней Руси
|
С. 46–54, вопросы, задание 2
(по вари-
антам)
|
43
|
Из книжной сокровищницы Древней Руси
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Выдающиеся
люди разных эпох. Охрана памятни-
|
^ музеи России.
Уметь описывать отдельные (изученные)
|
Фрон-тальный опрос
|
Музеи. Экспонаты Древней Руси
|
С. 55–58, вопросы, задания
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
|
|
|
ков истории
и культуры
|
события из истории
Отечества
|
|
|
|
44
|
Трудные времена на Рус-ской земле
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Россия на карте
(границы, города, места изученных сражений, исторических событий). Выдающиеся люди разных эпох.
Охрана памятников истории
и культуры
|
^ историю Древней Руси, выдающихся людей, патриотов.
Уметь показывать
на карте границы России, некоторые города России, описывать
события Куликовской
битвы
|
Фрон-тальный опрос
|
Жизнь древних славян на Руси
|
С. 59–64, вопросы,
задание 2
|
45
|
Русь расправляет крылья
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Фрон-тальный опрос
|
Историческая
карта
|
С. 65–69, вопросы,
задание 2
|
46
|
Куликовская
битва
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Фрон-тальный опрос
|
Историческая
карта
|
С. 70–74, вопросы,
задания
1, 2
|
47
|
Иван Третий
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
^ реформы Ивана Третьего.
Уметь описывать отдельные (изученные) события из истории
Отечества
|
Фрон-тальный опрос
|
Реформы Ивана Третьего
|
С. 75–81, вопросы,
задания
1, 2
|
48
|
Мастера печатных дел
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Выдающиеся люди разных эпох
|
^ историю книгопечатания на Руси, патриотов России, реформы Петра Великого.
Уметь использовать
полученные знания
для удовлетворения
|
Фрон-тальный опрос
|
История книгопечатания на Руси
|
С. 82–86, вопросы,
задание 2
|
49
|
Патриоты
России
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Выдающиеся люди разных эпох
|
Фрон-тальный опрос
|
|
С. 87–93, вопросы
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
50
|
|
Петр Великий
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Выдающиеся
люди разных эпох. Города России. Санкт-Петербург
|
познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родной стране
|
Тест
(8 мин)
|
Реформы Петра Великого
|
С. 94–100, вопросы, задание по вари-
антам
|
51
|
Михаил
Васильевич Ломоносов
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Выдающиеся люди разных эпох
|
Знать историю развития образования на Руси
|
Фрон-тальный опрос
|
Образование
на Руси
|
С. 101– 104,
вопросы
|
52
|
Екатерина
Великая
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Выдающиеся люди разных эпох
|
Знать реформы Екатерины Великой
|
Тематический
|
Правление Екатерины Великой
|
С. 105–
111, вопросы, задания 1, 2
|
53
|
Отечественная война 1812 года
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Выдающиеся люди разных эпох
|
^ значение и полководцев Отечественной войны 1812 года.
Уметь работать с исторической картой
|
Фрон-тальный опрос
|
Историческая
карта
|
С. 112– 121,
вопросы, задание 2
|
54
|
Страницы истории
XIX века
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Россия на карте
(границы, города, места изученных исторических
событий)
|
^ историю России XIX века.
Уметь показывать
на карте границы России, некоторые города России
|
Фрон-тальный опрос
|
Историческая
карта
|
С. 122– 126,
вопросы, задание 2
|
55
|
Россия вступает в XX век
|
1
|
Комбиниро-
|
Отдельные яркие
и наиболее важ-
|
Уметь использовать
полученные знания
|
Тематический
|
Название основных достоприме-
|
С. 127– 135,
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
|
|
ванный
|
ные события общественной
и культурной
жизни России
|
для удовлетворения познавательных интересов о родной стране, описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества
|
|
чательностей столицы России, характеристика отдельных исторических событий, связанных с Москвой; герб столицы
|
вопросы,
задание 2
|
56
|
Страницы истории 20–30-х годов
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Россия на карте
(границы, города). Отдельные яркие и наиболее важные события общественной и культурной жизни России: картины быта, труда, традиций людей в разные исторические времена
|
^ страницы истории России в 1920– 1930-х годах.
Уметь описывать исторические события в начале XX века в России
|
Фрон-тальный опрос
|
Название основных достопримечательностей столицы России, характеристика отдельных исторических событий, связанных с Москвой; герб столицы
|
С. 136– 139,
вопросы,
задание 2
|
57
|
Великая война и Великая Победа
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Государственные праздники (День Победы)
|
Знать значение победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг., героев Вов; первого
космонавта, выдающихся людей
|
Фрон-тальный опрос
|
Историческая
карта
|
С. 140– 146,
вопросы,
задание 2
| |
